课程起源 <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 18px;"> 在一次活动休息时，我们班的硕硕小朋友发现雨博换了新的水杯，这个水杯有一点不一样，便疑惑的问道：“这怎么喝水啊？”硕硕的一句话立即引起了小朋友的围观。回到教室后小朋友们仍在津津有味的讨论着刚才的见闻，与此同时也各自观察起自己的水杯，互相讨论起关于水杯的事情。 </b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 15px; color: rgb(255, 138, 0);"> </b><b style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">晓宇说:“你看，我的水杯有吸管。”</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);"> 辰祺说:“我的水杯没有，要扭开才能喝。”</b></p><p><b style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);"></b></p><p> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">嘉烨说:“我在家里一不小心把玻璃杯子摔碎了。”</span></p><p><b style="font-size: 15px; color: rgb(255, 138, 0);"> </b></p> <p> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">嘉烨小朋友的问题一提出孩子们都怀着疑惑来找老师。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"></span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"></span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">指南中指出：“幼儿学习的核心是激发探索兴趣，体验探究过程，发展初步探索兴趣。”看到孩子们对瓶子产生浓厚的兴趣，我们及时捕捉了孩子的兴趣点，寓教于乐开展了“有趣的瓶子”课程活动。既贴近了幼儿生活，又有助于拓展幼儿的探索经验。 </span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 15px;"> </span></p> 我们的思考 <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> Ⅰ、瓶子的来源是什么？</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> Ⅱ、瓶子的用途有什么？</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> Ⅲ、瓶子有哪些形状呢？</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> IV、小朋友对于瓶子有怎样的认知？</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> Ⅴ、瓶子能怎样发散小朋友的思维？</span></p> 我们的活动 <p style="text-align: center;"> 我的瓶子朋友 </p><p><br></p><p> 小朋友在老师和家长的帮助下，认识了各种材质的瓶子朋友， 了解了她们的用途。 </p> <p> <span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">故事《乌鸦喝水》</span></p><p><br></p><p> <span style="color: rgb(22, 126, 251);">艺宸说:“老师，水在瓶子里，乌鸦怎么喝水呀？”</span></p><p><br></p><p> <span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 赵老师说:“小朋友们，乌鸦用嘴伸进瓶子里喝奥。”</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 泽溪说:“可瓶口太小乌鸦的嘴伸不进去，怎么办呀。”</span></p><p><br></p><p> <span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 赵老师说:“对呀，所以乌鸦想出一个办法，把石子放进瓶子里就能喝到水了。”</span></p> <p> <span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">《瓶子里的音符》</span></p><p><br></p><p> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">我们用收集来的瓶子进行一曲大合奏《蜗牛与黄鹂鸟》。</span></p><p><br></p><p> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">张老师：“预备，唱”</span></p><p><br></p><p> <span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 小朋友们：“阿门、阿前、一颗葡萄树······”</span></p> <p style="text-align: center;"> 《会吹气球的瓶子》</p><p style="text-align: center;"><br></p><p> 雨彤说:“哇，我的气球变大了。”</p><p><br></p><p> 赵老师:我有办法让气球变得更大。</p> 科学区瓶子大比拼 <p> 喝了饮料的各种瓶子你们会怎么处理呢？</p><p><br></p><p> 看，这是柠檬七班小朋友一起探索出来的游戏，利用各种瓶子比高，比矮，比大，比小······</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">《抢瓶子大战》</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span>《瓶子保龄球》</b></p><p><br></p> 美工区瓶子大变身 <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 小朋友们按自己的意愿，充分发挥自己的想象力和动手能力，和爸爸妈妈一起用水粉、记号笔、超轻黏土、橡皮泥、毛线、皱纹纸等材料为瓶子穿上了新衣裳，制作成了各式各样漂亮的瓶子手工作品。</span></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span>画瓶子</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span>瓶子手工</span></p><p><br></p> 收获与感悟 <p> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">本次瓶子课程活动的实施，由浅入深，从认识瓶子到装饰瓶子，创作瓶子，结合孩子的实际经验，调动幼儿的感官，使幼儿带着浓厚的兴趣，强烈的探究欲望，认识了各种各样瓶子的不同特征与功用，充分展示了一个以幼儿为主体，师为主导的学习的动态活动过程。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 活动过程中，家长们也积极参与活动中，一起收集各种瓶子，与孩子探讨瓶子的用途，进一步将活动引向深入，深化了主题，让幼儿在过程中发现自我，展现自我。</span></p>