<p class="ql-block"> 吴非老师在《这节课，与未来有关》中，曾经说过一句话“教育观念的差异，具体到一节课上，便让人感到很难沟通了，”相信每一个老师都深有感受。在学校里，虽然同样是为了学生，可是教学理念的差异依然体现在方方面面，比如考试方式、考试时间的安排上。</p><p class="ql-block"> 进入高考100天倒计时后，学校每周都进行一次周考，一名老师监考一个班，当然桌子肯定也是拉开了，考试时间一个晚上加一天。每一个月进行一次大考或者月考，全体高三学生打乱班级混编考号，每个考场两名监考老师监考，考试时间两天。为了节省宝贵的学习时间，同时达到检测知识、培养学生应试能力、技巧的目的，这样的安排本无可厚非。虽然频繁的考试，也让学生疲惫不堪，最后两次甚至都疲于应付。老师们也都是尽量开解学生、引导他们、要求他们。可是，如今，离高考只剩八天时，学校最后一次考试居然不是全程模拟高考，时间上严格按照高考时间来，就令人不能理解了！尤其是在最近一个月考试形式都是周考的情况下，最后一次考试尤其应该模拟高考、静音入场，让学生在高考前适度紧张，提前体验一下高考。可是，学校不知是出于什么考虑，居然要求学生在周日下午两点返校整理考场（学生已经在校学习12天，周六上午9：30离校，周日下午两点前返校），三点进行进行英语考试，晚上进行语文考试，周一上午综合考试，下午数学考试。且不说学生有没有坐车晕车，返校后需要休息一下的情况，就说正常学生刚刚返校能不能静下心来进行这最后一次考试，都是个问题。再说，最后一次考试，打乱了考试顺序，考试时间，何来的模拟一说？如何给学生一种正规的感觉？</p><p class="ql-block"> 这样的安排如果是出于既节约时间又达到模拟高考的目的，那么有没有想过这样的初衷与最终的效果之间，会不会天差地别？这样的考虑究竟有没有真正的去考虑学生？为什么就不能周日下午五点返校，让学生自由复习一晚上，周一周二再进行考试呢？不是没有老师提建议，可是学校却总觉得老师们不服从管理，学校总觉得自己的安排是恰当的，难道做决定的时候都没有设身处地的想一想学生现在真正需要什么吗？作为一名老师，难道忘记了自己曾经也是一名学生，自己高考前的状态吗？一个老师提建议可能是不服从管理，一群老师提建议的时候，难道这一群老师都有问题？</p><p class="ql-block"> 我不会怀疑学校管理者对于学生、对于学校的热爱，可是却会觉得这份热爱，会被急功近利的思想所打败，这种思想会让他们一叶障目，不见泰山，会让他们渐渐听不进去意见，甚至可能会违背教育规律！</p><p class="ql-block"> 在一个教书育人、培养学生自由思想的学校里，本来就应该允许有不同的声音存在，真正的教育，本来就应该从学生出发，从一线教师出发，因为这是教育的直接参与者！</p><p class="ql-block"><br></p>