网大学钢琴中级班教学心得

吴洪明

左手

和弦

弹奏

右手

示范

强弱

老师

小节

练习

滚动

钢琴中级班(第一课) 周四上午 10:10 这学期主要讲的内容还是学习上学期所学的中级教材+额外教材+辅助歌曲。(教材以外的知识点) 一、几种不同节奏的强弱拍 主讲6/8节奏
1、 例 6/8 老师示范《我和我的祖国》《同桌的你》节奏为:
强弱弱 次强弱弱
例 3/4 老师示范《沈阳啊沈阳》节奏为:强弱弱 强弱弱 例 2/4 节奏为:强弱 强弱
例 4/4 节奏为:强弱 次强弱
2、老师弹，同学唱《同桌的你》反复二遍 216、217 页 这首歌注意符点和空拍，边打拍子边唱，只弹右手。弹熟了加歌词，边弹边唱。(看老师视频) 二、教新课《我的小金鱼》218 页 219 页
老师示范弹奏 1、右手:首先是一个音阶的练习，然后是连线后的跳音练习。
右手的指法:12345671 6416 55 这个音阶从下往上弹 的是一种怎样的指法?(看视频)叫穿指练习。一指 要收回，55 这两个跳音力度不一样，前者连线过来的 跳音要轻弹，后者是正常力度去弹。例:《四小天鹅》 的跳音弹法
右手的节奏:加节拍器 60(老师示范)
有跨指，弹的同时要跨指，弹 2 时一指要以最快的速 度去穿!去跨!
*记住三点:1、右手音阶。2、右手穿指和跨指。3、 右手连线后的跳音。
2、左手:左手在小字组，右手在小字一租。 (老师示范)第二行与第四行左右手是一样的。左手 改一下指法，第二行与第四行的最后一小节指法一二指改为四二指。五线谱也一样。
左手和弦主要是柱式和弦。柱式和弦要同时落，同时抬，同时发声。
3、合手弹，找窍门。 节奏:第一小节全是八分音符，是四拍。第二小节是二拍，第三小节是四拍，第四小节是二拍。左右手要对准， 左右手节拍要统一。
右手弹 1，左手弹 12345671;右手弹 6，左手弹 6416; 右手弹 5，左手弹 55;右手弹 1，左手弹 17654321;右手 弹 3，左手弹 2153;右手弹 2，左手弹 22。
注意:右手弹 6 时抬手。左手换音时抬手，不换音时不抬 手。左右手节奏必须统一。
小结:自己找出学习中的重点、弹琴技巧，提高识谱能力。 老师合手示范弹奏
视唱:拿来谱子就能唱。视奏:拿来谱子就能弹

练习曲不用踏板，乐曲用踏板。
三、《梦中的婚礼》215 页 1、老师示范弹奏(固定调唱法)
两种不同的弹法，差别在强弱音上，连奏弹与不连 奏弹差别很大!
2、反复示范不同点(略)
四、重点小结: 1、《我的小金鱼》穿指、跨指和连线跳归右手管。
柱式和弦，同时落，同时抬同时发声归左手管。
两手合弹归谁管?看右手的音来确定左手用谁? 2、《同桌的你》6/8 节奏，主要视唱。
看谱唱谱，注意拍子、符点的唱法。谱子唱熟了，加入歌词唱，边弹边唱，只弹右手。 五、下节课讲滚动弹法 拜厄66条
1、老师示范弹奏
2、左手滚动起来。示范两种弹法:左手不滚动 、左 手滚动。两种弹法差在三拍曲子要有规律地滚动起来 形成一个圆形。要从左往右滚。
3、3/4 6/8 拍子左手要滚动起来。先下来，往左推，再往上推。用腕子画一个圆。
4、一指在键盘上往回收，三个指摸着键子走，这样弹起来是柔和的。模完了要弹，这样才有声音。右手不要滚动，
5、拜厄唱右手打拍子，左手练习 135，不要出现强弱 拍子，拍子要一样。
六、作业:
1、《我的小金鱼》练习合手 2、《同桌的你》练习右手 3、拜厄66条 练习左手135滚动起来
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2021年3月6日

一、回顾上节课作业:《小金鱼》、《同桌的你》
1、老师示范弹奏《同桌的你》。边弹边唱歌词。这个旋 律里节奏对了，就没问题了。有些同学手指往上翘着不 对了，应该摸着键子去弹。(看示范弹奏)腕子不能动， 不能去压腕子。右手弹熟就可以了。
2、老师示范弹奏《小金鱼》。重点是要学会穿指、跨指， 注意跳音。(示范弹奏)边弹边把“空、大”唱出来。
二、讲述拜厄第 66 条 1、主要讲左手从左往右的滚动的弹法。(示范弹奏 66 条) 2、看右手，从弱—次强—弱—强，一定要把这个强弱弹 出来。*弹弱拍子时，要摸着键子走就弱了。
　　这个强弱的感觉是今天留的右手作业要弹奏出来的。
(示范弹奏《同桌的你》有强弱的感觉。) 在弹奏过程中要抓住谱子的要点去弹，按谱子上标有强 弱记号去弹。
3、看左手，转腕子，135 往下—上—下—上......(示范 弹奏)左手始终是一样的，力度也是一样的。右手是掌 握曲子的力度(弱—强)都是柔和的。左手一直在滚动。
左手是手腕带动手臂滚动，是小弧度的，没有强弱， 右手掌握强弱。(示范弹奏) 4、三拍子的滚动:落下去，腕子在下面滚动，上去—下来—上去—下来，三个指头摸着键子，最高的地方弹三 指，落下来时拇指外侧模着键子往下走。用腕子画圆数 着一、二、三，滚动。慢弹，不要快，反复练习。
(双手示范弹奏 66，看左手) *知识点:左手是滚动着去弹 135，右手是从弱—渐强，
弱—渐强。(看书上的渐强、渐弱的符号。) (老师示范弹奏 66 条)建议多看回放。
三、讲授新课 《初雪》 1、要先弄明白这首曲子是大调?还是小调?与左手的 和弦有关系。是大调曲子。
2、示范弹奏《初雪》第 220 页
这是一首悠扬的曲子。曲子中间落在 5 上了，后面 又落在 2 上了。不是最后落在 1 上一定都是大调，而是 要听中间的这些音，每个半终止是不是 1，是不是 5; 或者是不是1，是不是5。往下走又落在 5 上了，最后 落在 5 上，所以一定是大调了。
大调左手配和弦一定是1 4 5。但是这首曲子中 有许多小三和弦的元素在里面。这首曲子最难弹的就是 有符点音了。(这是最简单的) 踏板:看左手换和弦就踩踏板，只要左手五指弹，就要 踩踏板。 五线谱的结尾，看简谱的结尾，最后有笆音。(反复示范弹奏)多看回放!
四、总结:
这节课主要讲右手 1 节奏把“大”唱出来。2 抬手在时 值长的地方抬。3 强弱音。强弱拍子都在右手上，左手 是侍候右手伴奏的。 《初雪》右手记住三点:指法、节奏、强弱音。
五、作业:
1、拜厄 66 合手弹，右手强弱音 2、《初雪》右手
　　下节课讲《初雪》左右手合手弹奏
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2021.3.13.

春-钢琴中级(第三课)周四上午 10:10 回顾上节课作业《初雪》老师示范弹奏。
一、讲解左手伴奏: 1、左手的伴奏音型，叫做:隔三空二扩大式。左 手 151 往上再弹 35 是:15135。 2、老师分别示范弹奏:扩大式、隔三空二、四三 节奏、四二节奏、四四节奏...... (老师示范弹奏)所以必须要把左手学会。
二、讲解简谱的和弦
C D E F G A B 就是 1 2 3 4 5 6 7 用音名代表和弦 C是1，D是2，E是3，F是4，G是5，A是6， B是7。
F 是:4 1 4 6 1，Em 是:3 7 3 5 7，C 是:1 5 1 3 5， Dm:26246， G:52572，Am:63613。 这样记住了，看谱子就方便多了。
三、位置(左手)
除了 1 以外，其余音都要低八度去弹。1 五指在 小字组，剩下的所有和弦五指都在大字组里。
C 和弦在小字组，其他都在大字组。
老师示范 C 和弦弹奏 四、讲解九和弦
九和弦即:15123、26234、37345、41456、52567。
这些和弦都叫九和弦。 想一想:弹和弦九度是五个音，若弹四个音省略哪个?
1、在1 3 5 7 2中，只有1和2不能省略，一个叫 根音， 一个叫九音。记住:除了三和弦以外，任 何七或九和弦都不能省略最底下根音和最上面的 冠音。
2、看谱子中的第二行，C 和弦，根和冠不能省略， 把二指弹的 7 省略了，1 3 5 2 留住了。为了接近 扩大式，所以保留的 1 5 1 是隔三空二，往上弹 2， 再弹 3，所以它的和弦是 1 5 1 2 3。 3、这种伴奏适合流行音乐，不适合民族歌曲。九 和弦不是常见的和弦，但是大家必须明白它的来 历。
　　以上是左手的和弦讲解。重点是九和弦。
五、如何弹好右手，边弹边唱。
老师示范弹奏《初雪》右手，边弹边唱。 1、先把右手弹会了，再分强、弱音。左手五指要 轻弹，摸着去弹。(示范弹奏)开始左手要轻弹， 后面可以强一些。右手强，左手强;右手不强， 左手不能强。 2、先练习分手弹，熟了再合手去弹。
3、五线谱每小节的第一个音要看左手。把《初雪》 唱出来。看五线谱第一个音，是决定和弦的那个 音。右手按正规的弹下来，左手的有规律的弹伴 奏音型，双手合弹之前先唱会。 4、重点讲解《初雪》第二页第二行的第一小节。
老师反复弹奏这个小节。(看视频)
六、如何踩踏板 1、在弹左手时加上踏板。踏板有两种标记，一种
是 另一个是绵羊踩、雪花抬。 2、怎样去踩?和弦的第一个音就是踩。左手五指 下去就踩，左手弹完了就抬。手起脚就起。(示范 演奏踩、抬。)脚后跟着地，抬时脚跟不能离开地 面。抬时脚掌还搭在踏板上，踩时要踩到底，不 要用力去踩。(示范左手伴奏，踩踏板) 补充几点: 1、小字组和大字组是左手活动的范围。 2、小字一组，小字二组，小字三组是右手活动的 范围。 3、示范弹奏《初雪》最后两行，渐慢渐弱。 4、简谱示范弹奏左右手的笆音，柱式笆音一起弹。 五线谱最后一个音加上笆音会更好听!结尾都是 柱式和弦的笆音。左手1 5 1，右手1 3 5 1或3 5 1
　　
七、作业: 1、《初雪》分手弹。
2、预习下节内容:三连音，切分音。在 227 页 琴键校对
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2021.3.26.

春-钢琴中级(第四课) 周四上午 10:10
一、回顾上节课学的《初雪》
1、老师示范左手和弦。 2、老师示范双手弹奏《初雪》全曲。慢，轻弹。 要求:找出和弦的规律。
二、讲授新课:
1、三连音(227 页，228 页) 老师示范左右手的三连音弹奏。(节拍器) 三连音的力度和时值是均等的。要求练习弹奏时， 把“答 答”唱出来。
2、切分音 切分音的时值是:中间的时值是两边时值的一倍。 切分音中间是一拍，两边一定是半拍。(看视频) 主要练习左右手在节拍上的变化。练习单手弹奏 三连音、切分音。
2、半分解和弦(老师示范演示左手) 看书上(第一条)半分解和弦式伴奏 加上右手示范弹奏。右手按住 135，左手弹
1 35 35 35;右手按住 146，左手弹 1 46 46 46 等。 看下面的谱子

可以加上踏板弹奏。
看书上(第二条)
Am 和弦、Dm 和弦、Em 和弦是用哪些音弹的?
看书上(第三条)
C 和弦、Am 和弦、F 和弦、G 和弦、Dm 和弦、 Em 和弦，都是用哪些音弹的?看下图
　　
小结:半分解和弦是把 1 单独弹，35 一起弹。
右手按一下，左手弹四拍。唱出来，拍子才对。
半分解和弦第一条、第二条、第三条左手照书上
弹，右手三个音一起弹。
　　
　　老师双手示范弹奏一、二、三条。左手五指
　　落下踩踏板。左手弹什么音，右手按什么音。
　　老师示范弹奏《初雪》慢，轻弹。
三、作业: 1、练习弹奏三连音、切分音、半分解和弦。 2、合手弹奏《初雪》。
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2021.4.2.

春-钢琴中级(第五课) 周四上午10:10 一、回顾上节课学过的三连音、半分解、初雪1、右手三连音示范演奏 所有手指的力度要均匀，中间不能断开。三连音上边有连线，所以三个音不能断了。 2、左手三连音示范演奏 左手和右手的弹法是一样的。也要连起来弹， 不能断开。3、切分音的弹奏是难点。(老师示范弹奏) 二、半分解柱式和弦的伴奏及柱式转位(229 230)大三和小三和弦共用老师示范弹奏《大海我的故乡》2/4、3/4 拍是快节奏的，4/4 拍是慢节奏的。2/4 3/4 4/4三、拜厄74课 1=C 看第一小节和弦和最后一小节和弦确定是什么调 (G 调)572 是 G 调的主三和弦。461 是 F 调的主三和弦。 2#46 是 D 大调的主三和弦。1= C 按 C 调去弹、去唱，这种唱谱方式是固定 调。 简谱上写的是 572，唱 572 这是固定调。如果简 谱标的是 1=G，写的是 135，唱成 572 这种唱法 叫首调。弹的都是 572，但是唱法不同。固定调唱 572，首 调要唱 135。 以上是固定调和首调的不同唱法。 老师示范弹奏拜厄 74 课要求:左手滚动起来。弹第一个音腕子上去，再弹二 个音，下来用拇指弹第三个音。往左腕子滚动 可加节拍器慢慢练习。74 课 第一小节右手三个音 572 要弹出强弱来。 两个音是强弱，三个音是强强弱，四个音是强 强强弱。 前提是都有连线的即都是连奏的曲子五个音以上是 这种弹奏方式 (枣核型)强—渐强—强—渐强—弱 书上有特殊标记的要按书上标记去弹 没有标记的按上面连线去弹。 四、 《初雪》到一个大的时值就是一个连线，画在谱 子上。强弱拍子按画的连线去弹。 (老师示范弹奏)体会一下强弱感觉。 示范弹奏《沧海一声笑》 属于民族调式中的“宫”调式。结尾在 1 上， 曲子中没有4和7。 具体民族调式中的几种不同调式以后老师会讲 到，这里不细说了。五、作业:1、拜厄第 74 课 要求:左手滚动起来。左手和 右手要掌握好力度，左手小于右手。(如果左手 弹的是旋律，右手弹的是伴奏除外) 2、《沧海一声笑》唱谱子，打拍子。琴键校对 婷婷整理2021.5.1.

春-钢琴中级(第六课) 周四上午 10:10一、回顾上节课作业情况《拜厄 74 课》 1、左手滚动的弹法:左手滚动要落下来，不能平移 过去，要形成一个圆形。下来→上去→下来→上去 腕子是滚动的，三连音都要滚动的。左手要贴着键 子滚动，右手不要滚动。 2、强弱音要掌握好:右手强，左手跟着一起强，右 手弱左手跟着一起弱。但是有时右手轻一些，左手 要强一些。左右手要会转变力度。一般来说，右强 左也强，右弱左也弱。左手五指要挨着键子走，不 要弹太重了。 要学会控制好左手的力量，就要从基本功练习。(学 会左手的滚动)二、讲授新课《沧海一声笑》 要求按五线谱去弹。第一小节弱，第二小节渐强， 第三小节强，第四小节减弱。老师右手示范弹奏 《沧海一声笑》。注意指法 五线谱第二行第三小节二指改一指。 加节拍器练习，节拍器速度用 46 速度。 老师示范右手弹奏《沧海一笑》
左手是柱式和弦弹奏。第一小节到第四小节左手 弹的是八度。后面是左手五指弹一个根音加一个 柱式和弦。左手用的是以下几个和弦:6m 16m 5116m 5 双手示范弹奏，注意强弱拍子。右手每小节第一 个音要强。左手始终保持不冷不热。 简谱最后一行:弹性速度 左右手交替弹奏 左右手都用三指去弹，慢→快→慢，(弱→强→ 弱)。最后一行要轻弹，结尾右手是 351 左手是 151。左手第一个 6 起头，右手最后一个 6 结束。 (老师示范弹奏，看回放) 最后结尾左右手可以弹琶音。 踏板:开始八度时踩踏板，单音左手五指落在 根音上踩踏板，换和弦时就踩踏板。一小节内有 两个和弦踩两下踏板。看简谱上面写着 Am C Am G C Am G ...... 就要踩踏板。踏板之间 不要有间隙。最后一行加踏板:开始踩住踏板， 到最后弹和弦时轻轻抬起踏板踩。*** 怎样确定曲子是什么调? 从右往左走，第二个就是这个曲子的调。例如: 谱子上有 b7 b3 b6 这个曲子就是 bE 调。 他 的关系小调是往下走三个半音，就是这个大调的
关系小调。五线谱、简谱上标记的都是大调。 一个曲子结尾落在 1 上是大调，结尾落在 6 上是 小调。三、作业: 练会《沧海一声笑》琴键校对 婷婷整理2021.5.7.

春-钢琴中级(第七课) 周四上午10:10 内容:《沧海一声笑》《月亮代表我的心》《让我们尽情欢乐》《三寸天堂》《拜厄》 一、回顾上节课存在的问题《沧海一声笑》 柱式和弦难度大。最后一行左右手都用三指来弹， 由慢—快—慢。然后再踩一下踏板，轻弹最后两 小节。二、新授: 1、《月亮代表我的心》要求会唱谱就可以，不用弹奏。其中有同音连线，有符点，有弱起小节，看准谱子唱会。 2、《让我们尽情欢唱》这是今天要练习的一首曲子。在弹 135 351 时 要注意一指缩指，弹 5131 要注意抬手。这叫分 解和弦的琶音。在弹 462 时，第五个手指按住，这是保留音。在 弹 457 时，保留四指。351 一起按下去结束。 最后一行和第一行是重点练习的。(只练右手)重点:第一行一指要跟过来，叫缩指。第二行 2 4 弹下去，提起来，马上落下去。按住三五指，弹 1 3，按住二四指弹一三指的 7 2。
这是双音弹奏第三行是一样的，抬起，落下。 第二页:从上往下缩指。最后一行 4 6 2 一起按下去，提腕，落下来。按住五指， 2 音还保留着， 使这句话不断。一二四指的 4 5 7 提腕，按住四 指的 7 去弹 3 5 1 一二五指。(练习不要踩踏 板。) 这叫双音连奏，也叫和弦连奏。保留一个音， 让一句话不断。3、《拜厄》预习。 把左右手分开练习唱出来。这是手指练习，左 右手的旋律，打拍子跟着唱。4、《三寸天堂》预习一下 (老师示范弹奏) 建议多听这首曲子，好听，左手伴奏简单。今天讲的重点是:一个琶音、缩指，加上右手的一 个柱式和弦的保留音。三、作业:1、《让我们尽情欢乐》右手弹奏。 2、唱谱子《月亮代表我的心》。3、预习《拜厄》《三寸天堂》琴键校对婷婷整理 2021.5.14.

春 -钢琴中级(第八课) 周四上午 10:10 内容:《让我们尽情欢唱》《拜厄》83 课一、回答上节课存在的问题 《月亮代表我的心》符点没有弹出来。在没有加左手的时候要把符点唱出来。因为教材后面有合手弹的，右 手弹不出符点，下一步合手就有问题了。只有右手弹 好了，合手才能弹好。 切分音和符点是最不好掌握节奏。要打拍子唱出来， 节奏是很重要的。拍手打拍子，也可以加节拍器练习 打拍子。《让我们尽情欢乐》右手:1、弹右手的技巧是:一指要跟过来，是因为下一个小 节第一个音也要用一指弹。这是重点。2、 曲子中的休止符要抬手，音要连贯弹，千万不要断 开!有时谱子上没有写连线，也要连起来弹。手腕提起 来，马上落下去。另外还要注意缩指。练习缩指主要是 为弹下一个音做准备。3、右手一起弹 2 4 时，要连贯，不要断开。弹 1 3 时 也是一样的。提起来，马上落下去。7 2 要弹够五拍， 空一拍抬手。弹 1 3 5 要缩指，3 5 1 也要缩指。空两 拍一起弹 5 7 (三、五指)。二、四指要连着弹 #46 这
时腕子要起来，马上落下去。 4、右手有休止符时要停住，左手要马上连上弹。这是 两个手的合作。4 6 2 一起弹时，按住两拍，连弹一拍 后，要按住右手五指的 2 去弹 4 5 7，(一二四指)。按 住四指 7，去弹 3 5 1 (一二五指)。左右手有休止符 的地方都不要弹。 以上是复习、解答上节课的问题。二、新课:《让我们尽情欢乐》(不用踩踏板)左手 :左手要放在小字组弹。左右手的位置:右手 在小字一组、小字二组、小字三组、小字四组......左手 在小字组、大字组、大字一组、 大字二组 ......弹 1 时 要按住(十拍)，空两拍。用二指去弹 7 (三 拍)。1 (三拍)，5 (五拍)，空。弹 1 (十拍)，空 两拍。弹 2(三拍)，低八度弹 2(三拍)...... 看视频(老师示范弹左手)双手合弹的注意:强弱音、左手要跟上、保留哪个手指很重要，4 6 2 保 留五指。4 5 7 保留四指。(老师示范双手合弹)
三、《拜厄》83 课 这是一个音阶的练习。一种叫大调音阶，一种叫小调音阶。83 课是大调音阶。(老师示范弹奏) 在这个曲子中，除了同音连线的音，都是和弦的一个1级 大三和弦的转位。1 2 3 4 5 6 7 1, 3 4 5 6 7 1 2 3， 5 6 7 1 2 3 4 5，1 2 3 4 5 6 7 1，接着往下弹。这就是大 调的一个音阶加上琶音，一个和弦分解。这是右手所 需要达到练习的音阶。左手和右手是一样的。这个练 习是补充我们手指的灵活度。不要快弹，要两手交替的抬手弹。 弹钢琴是要弹琴，不要按琴!学会慢弹，要交替抬手 弹。按八分音符去弹，48 速度—60 速度，一点点提 升速度。注意:1、有缩指、扩指、连奏。每弹一个音要高抬指。 2、手型、唱谱、跟节拍器打拍子是教学的重点。 3、每个手指弹的位置必须要强化。拇指的指尖要向正前方。往右弹，左手一指抬起来。往左弹，右手一指抬起来。四、《三寸天堂》(古典美的音乐) 1、速度要慢，2、要轻弹，3、前奏比后面要强一些。 4、主旋律先要轻弹，后面的音要重一些。(渐强—
减弱—渐强—减弱) 5、预习打拍子唱，不弹。 6、听《三寸天堂》的原版曲子。五、作业:1、 《拜厄》83 音阶的练习。2、《让我们尽情的欢唱》双手弹奏。 3、《三寸天堂》多听，打拍子唱，不弹。琴键校对 婷婷整理2021.5.22.