赛教学展风采促成长——克东县2021年中小学青年教师教学大赛（小学组）纪实

曲秀玉

为了深入推进我县课堂教学改革工作，积极探索“自主互助学习型课堂”的有效模式，激励教师不断改进教学方法，提高教学质量，同时为全县青年教师搭建施展才华的舞台和交流学习的平台，鼓励青年教师热爱教育事业，深入钻研教学业务，促进自身专业成长，打造高素质的青年教师群体，根据克东县教育局2021年工作计划安排，经研究决定于5月24日至5月28日举办克东县2021年中小学青年教师“自主互助学习型课堂”教学大赛活动。 赛前篇 比赛聚焦“高效、优质”这两个关键词，着眼于学生核心素养的培养，着力提升我县教师课堂教学水平，为青年教师提供磨练、展示和学习的平台，营造积极向上的教研氛围。 　　2021年5月20日召开启动大会。会上业务校长田文涛对本次活动的评审组进行分组，宣布比赛规则，教师进修学校刘长军校长对评委提出要求:要确保本次活动的公平、公正、公开。会上各学科教研员确定参赛教师同课异构的课题。这种“同课异构”的形式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，可以相互借鉴，相互成长，明显提高教育教学效果。筹备会后，参赛选手上交了上一学期的教学设计，并采取抽签的形式决定上课所用的班级和讲课顺序。 　　本次比赛是进修校为青年教师提供的一个提升能力、展示自我的平台。比赛之前，评委们就对参赛青年教师们的上学期教案认真翻阅、评选，并给出教案得分。选手们的教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着选手们很强的计划性。 　　本次比赛设实验小学和第一小学两个会场，比赛现场展示三个环节:说课、授课、教学反思。五位评委采取现场打分的形式，为选手们创造公平、公开、公正的竞赛环境。 展示篇 5月24日青年教师教学大赛（小学组）在实验小学拉开帷幕。本次比赛历时5天，涵盖数学、语文、英语、科学4个学科。17位青年教师精心准备、大胆创新，在“自主互助学习型课堂”教学模式的基础上形成自己的教学主张。虽然教学方法各异，但是教师们扎实的基本功、各具特色的教学风格得到了充分地体现，为我们呈现出自主、高效的课堂教学展示，真可谓是“和而不同，美美与共! 　　所有语文参赛教师，统一讲授内容为部编版语文三年级下册第13课《花钟》。老师们围绕单元主题和语文要素，紧扣本课教学目标展开设计。各位老师把握编者意图，强调整合意识，落实教材要求，生成一节节方法不同，却又精彩纷呈的课堂。 　　数学老师们的讲课内容为五年级下册《打电话》。这是一节综合应用课，青年教师们结合学生生活中熟悉的素材，让学生进一步体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用，培养学生应用数学知识解决实际问题的能力，通过画图，列表等多种方式，发现事物隐含的规律，培养学生归纳推理的思维能力。 　　五位青年英语教师，讲授的内容是四年级英语第四单元23课的内容。老师们用亲切的语言，标准的发音，多样的教学方法和奖励机制，激发和培养了孩子们的学习兴趣，使学生们树立了自信心。 　　科学课的竞赛内容为:四年级下册第二单元《导体与绝缘体》。参赛的两位教师重视实验教学，努力创设轻松、自由的学习环境，促进学生积极参与、主动探究，引导学生做好每一个实验，培养他们的创新精神和实践能力。 　　老师们精心备课，关注学情，钻研教材教法，展示了一堂堂精彩的高效课堂，充分展现了自己独特的教学魅力。来自实验小学、第一小学17个班级的孩子们在“自主互助学习型"的课堂教学模式下，认真听课，积极思考，踊跃回答问题，积极参与课堂活动，眼神中充满了求知的渴望。 　　“百舸争流，不负韶华”，希望青年教师在成长之路上不断求索精进，为我县培育出更多优秀的学生。