<p class="ql-block"> 有这样一群孩子，他们因身体缺陷无法像其他孩子一样进入学校读书学习。他们是孤独的，他们的亲人充满着无奈和期盼。 </p><p class="ql-block"> 有这样一群特殊的老师，他们情牵残障儿童，常常奔走在大街小巷，顶烈日、冒风雨，把课堂开到了特殊孩子家里，为他们送去温暖、快乐和希望……</p><p class="ql-block"> 2021年5月28日下午，濮阳市特殊教育学校的四位老师带着学校领导的关怀和自身的专业知识，以饱满的热情再一次开启了送教上门活动！ </p><p class="ql-block"> 他们把美好的祝福和一些学习用品送到每一个孩子手里，孩子们拿到书包爱不释手。开心的笑容洋溢在稚嫩的脸庞上，充溢着温暖，流淌着快乐！</p> <p class="ql-block"> 老师们根据孩子们自身的特点和个人的需求，有针对性的给孩子们上课！</p> <p class="ql-block"> 孙凤芹老师通过跟读、指读、看图说词语等形式来教小雨同学认读词语。生动的语言、形象的表演惹得小雨笑个不停。教书写，一笔一划皆是真情的流露，看到小雨认真学习的样子和对知识的渴望，所有的付出都是值得的！</p> <p class="ql-block"> 李本亮老师充分展示了一位特教专业康复老师所拥有的专业知识，随处可见的饮料瓶都能作为康复训练的用具。瞧，小雨同学多感兴趣，配合得真好！这样的方式让爷爷奶奶在家也可以给小雨进行简单的康复训练！</p> <p class="ql-block"> 刘会会老师和小霖妈妈了解到小霖发音困难，就先从他的发音开始练习，刘老师随手用卡片写出六个单韵母指导发音！发现他的模仿能力很强，小霖模仿刘老师的样子拿来卡片让老师猜，“教”老师发音，在场的何永飞老师不由得为他可爱的样子竖起了大拇指！</p> <p class="ql-block"> 小霖从开始的陌生抵触，到后来慢慢的“友好”接纳，这个过程只有亲身经历才能体会其中的不易。何永飞老师教小雨数数，纠正他的每一个发音，可喜的是最终能独立数出所教内容。 </p><p class="ql-block"> 最后以一首儿歌《找朋友》结束今天的送教课堂！（孩子的心情到了兴奋点，拉着何老师的手让再唱一次，接着又唱了一遍，拉着手不舍得让老师离开！）</p> <p class="ql-block"> 课余时间，老师们与家长沟通，详细地记录下孩子近期在家的各种表现以及家长的期望。为下一步制定个性化教育内容提供依据。</p> <p class="ql-block"> 每一次送教，老师们都认真地做着记录，把收获和不足记录下来，把孩子们的进步记录下，把家长的需求记录下来......这个过程，我们彼此感受着别样的收获与幸福！</p> <p class="ql-block"> 只要无微不至地浇灌与培育，苗儿就会茁壮地成长。作为送教上门的教师，我们的工作平凡而艰辛，送教路上留下了老师们的汗水与艰辛，然而他们为能做好这项工作而感到骄傲，因为他们知道耕耘与收获并存，他们的付出换来了残疾儿童点滴的进步，迎来了他们家长的笑颜；他们为自己能做好这项工作而感到自豪！他们正努力地把温暖的“阳光”送进孩子们的心坎！送教虽苦，却很愿意。因为送去的不仅仅有知识，更是社会和学校对残疾孩子的关爱和祝福！送教路上，争取让每一朵残缺的花儿美丽绽放。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：何永飞</p><p class="ql-block">摄影：李本亮 刘会会</p><p class="ql-block">审核：祁学军 孙凤芹</p>