示范引领，润物无声 ——栖霞市实验中学英语教研组活动

壬林

首夏犹清和，芳草亦未歇。2021年5月，对于实验中学英语组的老师来说是个格外忙碌的月份！我们先后开展了学校英语示范课，青年教师展示课还有英语演讲比赛活动。现在让我们一起目睹老师和学生们的风采。 一：校英语示范课 用心教育润底色，灵动课堂展风采。为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，促进教师互相学习、相互交流，实验中学英语组在闫明军主任的带领下，于5月25日下午开展了初中英语两节示范课活动。‍ 第一节是由牟言梅老师展示的《单元试卷讲评课》。在教学过程中，牟老师首先列出失分较多的题，让学生进行小组讨论，进行初步更正，将组内无法解决的问题圈出，由老师进行统一讲解。在讲解错题时，教师非常注重传授做题技巧，比如听力、完形、信息还原题等，让学生在自主探究和学习解题技巧的过程中，都有较大收获。牟老师在整个课堂自始至终都善于利用激励性语言对表现优秀的学生进行表扬，增强学生的自信心。她的表扬贯穿于整堂课中，并随时对学生进行情感教育。课堂中解决问题的方法主要采用的是小组讨论的形式，以学生为主体，老师补充讲解，体现了新课程的理念，也体现了以学生为主导的课堂思想，学生参与能力与解决问题的能力都得到有效锻炼，一节课结束，老师和学生们都收获满满。 第二节是徐丹丹老师执教的U7<What's the matter?>Section A听说课。上课由视频“health problems”的导入，非常贴合课本的目标语言，激发学生兴趣的同时也为后面的学习做好了铺垫。用微课来学习用should 给出建议，有新意，学生易懂，也减轻了教师的授课压力，是本节课亮点。教学环节环环相扣，任务设计由浅入深，层层递进，达成目标。尤其在听力的处理上，听前进行方法指导，引导学生根据图片进行预测，降低了听的难度，提高了听的效率。在说的训练上，设计了pairwork、groupwork 等活动，给学生提供了练习目标语言的机会，因此课上学生学习积极性较高，课堂气氛活跃。最后环节还结合当前疫情给学生提出建议，把所学知识运用到了日常生活中，对学生进行情感的升华，为老师和学生呈现了一堂精彩的高效课堂。 此次晒课活动中，两位教师为全组教师呈现了精彩的高效课堂，起到了示范引领作用，也激发了全组教师进一步突破自我，积极探索高效课堂。课后，组内教师展开讨论，在评课中畅所欲言、各抒己见，大家对两位老师的课堂展示给予了高度评价。在评课过程中我们感受到智慧在流淌，思维的火花又一次碰撞。也体会到了新的信息技术在英语课堂中运用的优势，教师教研活动在新技术模式下绽放。 二:青年教师展示课 授课比赛促提升，青年教师展风采。课堂是提升教学质量的主战场。课堂教学的有效程度，是影响学校教学质量的关键。在大力提倡素质教育的今天，提高教师课堂教学水平，追求课堂教学有效性，打造高效课堂，显得尤为重要和紧迫。基于本校工作指导思想，5月13日，我校的青年教师展示课在学校统一安排下如期举行，各科教研组长、教研员积极听评课现场指导教学。 第一节是徐林老师展示的《周质量检测讲评课》。徐老师这堂课中重难点处理得当。写作相对较难且失分较多，所以放在最前、最先处理。写作处理的可圈可点，存在问题及写作要求的点拨给学生指明了方向；易错知识点的处理比较接地气；学生优秀范例集锦的展示激动人心、鼓舞士气。课堂任务的完成建立在小组讨论的基础上，以学生为主体讨论解决为主，重难点由老师补充讲解，课堂气氛比较活跃，目标达成度也比较高。 第二节是毕文娟老师展示的U7<What's the matter?>Section A听说课。由听儿歌引导学生了解本课的载体一body part来导入新课，用“你指我说”小游戏调动学生学习兴兴趣，激活课堂。课堂环节紧凑，由浅入深，深入浅出，符合学生语言认知规律。毕老师尤其注意听力技巧的点拨和渗透。三个听力技巧，听关键词，写缩略词，猜测预测，听前技巧点拨到位，听后听力材料处理得当。让学生听说能力在本堂课中获得有效提升。毕老师全程英文授课，基本功扎实，她的课对我们全校的听说授课起到了一定的引领作用。 教研室徐军超主任以及实验中学闫明军主任对青年老师的优秀表现给予积极肯定的评价，并鼓励每一位青年教师用心学习、用心教学、认真备课、练好基本功，从而快速脱离新教师层面，成长为有经验的教师。 青年教师展示课是实验中学长期坚持的一项工作，是培养青年教师、强化师资队伍的重要举措。此次活动的开展，不仅为青年教师搭建了展示教学风采、切磋教学经验的平台，更彰显了各备课组团结协作精神，对提高学校整体教学质量具有重要作用。今天，他们虽是雏鹰，但已具备翱翔蓝天的力量;今天，他们虽是幼苗，但已积蓄下长成参天大树的营养。他们是实验中学的新鲜血液；他们是实验中学的希望之光；他们将让实验中学的明天更加辉煌！ 三：英语演讲比赛 百家争鸣，领略英语演讲芬芳。何为有为？少年儿郎，挥斥方遒，谈笑风生。千帆过尽，百舸争流。一场英语演讲比赛，实验中学才俊辈出。伴随着孩子们唇齿之间字符响起，全场屏息凝神，倾听之间，随着孩子们语调的抑扬顿挫，现场氛围时而慷慨激昂，时而热血沸腾，时而心潮澎湃，感慨万千，思绪飞转。 实验中学构建“有为”特色教学理念，面向全体，让每一个学生有为，做到实力与理想兼修，实用与审美相辅。潜移默化中，培养良好的读书氛围，谈笑风生间，感受英语演讲的魅力，陶冶性情，提高审美能力和文化品位。让每一个实中学子在一吐一纳之间，珍视和传承中华优秀传统文化，增强文化自信与爱国情感。 教学的艺术不在于教授本领，而在于激励，唤醒和鼓舞。英语教学更是如此。我们要激发学生的学习兴趣，唤醒学生的学习欲望，并不断地鼓励，让学生乐于学，敢于说，勇于交流。初中英语组的每一位教师，在今后的教学工作中，将继续学习教育理念，不断创新教学手段，不断改善教学方法，团结协作，积极进取，为更美好的明天努力奋斗！