我们的研修故事——记茂名市中小学教师校本研修示范学校管理者能力提升培训（5.24-28）

信宜三中高三年级部

躲在某一时刻，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的校本研修，五天培训就像弹指一挥间，让我们一起来回顾我们走过的点滴，让我们一起来书写我们的研修故事吧。

一（5.24）、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路

2021年5月24日上午，由茂名市教育局、茂名市教师发展中心组织，中国教师研修网承办的2021年茂名市中小学教师校本研修示范学校管理者能力提升培训班在珠海开班，出席本次开班仪式的领导老师有茂名市教师发展中心刘念老师、茂名市教师发展中心林荣忠老师、中国教师研修网薛君瑜老师、中国教师研修网何沛珍老师和化州市教师发展中心黄永耀老师，茂名市市县校本研修项目管理者及中小学教师校本研修示范学校管理者共57人参加培训。 开班仪式上，中国教师研修网薛君瑜老师阐述了校本研修在教师继续教育中的重要性以及对学校发展和教师发展中的意义。她指出整个培训以校本研修的组织与实践为抓手，通过专家讲座、入校观摩、经验交流与分享等方式，提高校本研修示范学校管理者应对新教材与新课改的能力，形成教育转型变革进程中的关键性问题，新思路提升教育教学质量。 茂名市教师发展中心刘念老师从校本研修政策文件要求、茂名市教师发展中心的应对措施与实践等方面指出新形势下结合实际开展校本研修的必要性，也为本次培训学习提出了期待要求和指明了方向。 班长化州市教师发展中心黄永耀老师作为学员代表发言，他感谢茂名市教育局、茂名市教师发展中心和中国教师研修网为大家提供的学习机会，在培训过程中大家要遵守培训纪律和做好疫情防控工作，同时在学习中要多交流分享促进能力提升。 最后中国研修网何沛珍老师从课程安排、研修任务、学习要求和作业要求等方面为大家简单介绍了本次培训活动内容和要求。 开班仪式结束后，珠海市教育研究院教育发展与科研管理室教研员，珠海市人民政府教育督学，珠海市教育学会副会长，生物正高级教师刘文军为大家带来非常实用的讲座《教育科研课题的管理策略》。
　　刘老师先做了一个教育科研理解的小调研和提出321plan听课建议，接着她从教育科研的形式——课题研究，从具体的课题研究案例和中小学教师课题研究的基本思路等方面阐述了教育科研的本质是探索教育规律的过程，让老师们对于课题研究有了更深刻的理解和理论依据指引。在教育科研的问题与对策中，刘老师从基于目标要求的过程管理和问题与对策两个方面展开讲座。
　　教育科研是教师专业成长的平台，可以培养教育情怀、可以提升个人能力。祝愿我们每一个老师遵循教育规律，在科学的理论和方法的指导下，走出一条属于自己的教育之路。 老师们认真学习，积极互动。 小组长电白区霞洞中学王碧海校长作总结发言。 下午， 广东省正高级教师，特级教师，广东省南粤教书育人优秀教师，广州市教育专家工作室主持人陈俊芳校长给我们带来了题为《课程再造与团队执行力——以基于西关地域文化学科融合统整的儿童生长课程为例》的讲座。
　　在讲座伊始，陈老师以“小学教学质量是什么？”这个问题引出课程建构的背景、统整思维和课程育人理念。 讲座中，陈老师以广州荔湾区西关实验小学基于西关地域文化学科融合统整的儿童生长课程为例从课程实施顶层设计，课程实施路径，活动设计与实施以及问题与思考四个方面展开讲座。其中主题式教研日、统整项目式课程范例、课程产品思维、家长导航模式的设计与实施等大大颠覆了参会老师对于校本课程的认识，整个讲座精彩纷呈，案例内容丰富多彩，让我们一饱耳福。 小组代表化州市教师发展中心黄永耀老师作总结发言。 通过今天的讲座学习，老师们进一步了解了教育科研课题和校本课程顶层设计与实施，对深层次梳理教育科研课题以及校本课程顶层设计、课程实施有了新的思考，清楚了努力的方向。老师们听完讲座后掌声不断，纷纷表示受益匪浅，并向授课老师表达了感谢之情、合影留念。

二（5.25）、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

上午我们聆听了广州聚德中学陈鹏图校长的线上讲座《价值观与思维方式穿越一生》，陈鹏图校长是广州市名教师、广州市百千万教育专家培养对象，广东省名校长工作室成员。
　　陈校长详细的介绍了聚德中学的办学理念：聚与德，行与礼。然后他从“事找你、你找事”两个方面详细的介绍了他担任聚德中学校长以来的主要措施。他认为作为校长应该大事不推诿，小事不纠缠，难事不甩手，好事不伸手。他将他的管理方式总结为：层级管理+扁平管理，行政管理+学术管理。陈校长认为校长决定做什么比如何去做更重要，校长最大的价值是找到正确的事，决定去做正确的事，并合理调动资源达成目标。陈校长进行校园建设时大刀阔斧、敢于担责，面对教师和同学又细致入微，体贴备至，让大家都若有所思、受益良多。 下午我们来到了美丽的珠海市香洲区实验学校进行参观。香洲区实验学校位于三台石旁的翠峰路，为一所全日制小学。香洲区实验学校现有教职员工161名，教学班63个，学生3600名。学校占地38838.52㎡，建筑面积19287.34㎡，绿化覆盖率达90%。 我们随同黄副校长参观了校园，校园整洁美丽，同学们彬彬有礼，办公室和校园文化建设体现了学校前瞻的办学理念和浓厚的人文关怀。 参观完校园后，我们聆听了张锦荣校长的讲座《大校良师，实验脊梁》。张校长先从五真理念、五优目标、五力提升、五环工作和五暖行动详细的介绍了他的治校措施。张校长始终将教师放在学校治理的第一位，将学生放在教育教学的第一位，将家长放在外部支持的第一位。珠海市香洲区实验学校从办公条件、饮食、子女教育到教师专业提升，无不体现了校领导对教师浓浓的关怀，听到感动处，会场自发的响起了持续激烈的掌声。 今天两位校长无私的分享了他们治校的具体措施，我们充分地认识到了学校治理始终要将教师放在第一位，让老师拥有归属感、找到方向感、增加获得感、建立使命感和提升幸福感，教师是学校最重要的固定资产和硬核实力。愿领导学员们将这份人文关怀带回茂名，提升茂名学校的教育教学水平！

三（5.26）、学海无边，书囊无底

在第三小组龙华泉副校长的欢迎致辞和所有学员的掌声中，来自珠海市第二中学的马瑞红副校长带来了一堂《基于“核心素养”培养的课程文化建设》讲座。 马瑞红，中学化学高级教师，珠海市第二中学副校长，华南师范大学研究生兼职导师，北京师范大学未来教育学院实习指导教师，广东教材出版中心教材培训专家。珠海市先进教师”，珠海市教育系统优秀教育管理工作者”。 讲座中，马瑞红副校长首先带我们了解了珠海市第二中学的发展历程。然后，她从课程文化理论、国家课程的发展历程、课程建设的背景、课程建设的方案等四个方面进行了非常专业的阐述。特别是她以珠海市第二中学的课程文化建设为案例，从学校科技节、读书节、自主编撰校本教材等方面进行分享，让我们对于如何建设有自己学校特色的文化课程有了更清晰的思路 马瑞红副校长把课程实施、选课走班、课程评价的具体做法、具体应对措施的经验进行分享，认为课程建设最终还是回归于服务于提升课程质量、学生的发展的现实目的，而不是高空楼阁式的空谈建设，不服务于现实。这也让我们对于学校课程建设应该从学生发展出发，全面培养核心素养方面有了更深层次的思考。
下午两时半，学员们乘车前往珠海市九洲中学交流学习。该校是一所省一级学校，有着“信息化、创新性、实验性、开放性”的办学特色，先后获得省市和国家级的多项殊荣。 首先，珠海市人大代表、正高级教师姜楠校长为我们介绍了学校的办学文化，九洲中学倡导“真文化”，创建和美校园。 接着，教务处王春力主任为学员们做《立足常规 深耕教研 规范管理 提升质量》的专题讲座。在讲座中，她重点为我们介绍了该校“1+1”的课程体系，展示了各具特色的社团文化；并从四个方面介绍了学校的教学管理：一是抓好常规工作线，二是抓好教科研修线，三是抓好初三备考线，四是抓好学情调研线。特别在教研教科研修方面，重点致力于教师的成长，通过创建青蓝工程、以赛促研、平台展示、联盟带动等抓手，带动教师特别是新任教师的专业成长，取得实实在在的成效。 最后，教务处李枝主任为我们作了《做好校本研修，促进专业成长》的校本研修经验分享。她基于学校的校本研修工作实际，从确定研修主题、活动方式、活动细则、学习认定方法以及激励措施等五个方面对如何实施校本研修进行了非常具体的分享，可操作性非常强。该校校本研修的可视化管理、激励机制、成果认定等，都让学员们眼界大开。 讲座过程中，所有学员都求知如渴，认真的聆听讲座内容，用心笔记。 第三组小组长周大勇老师作总结发言。 他山之石，可以攻玉。通过一天的培训学习，我们学到了如何基于发展学生的核心素养去进行课程建设，也对开展校本研修有了更加深刻的认识。我们将以此次培训学习为契机，不断学习、不断提高，学思结合，知行合一，推动本校校本研修工作的跨越式发展！

四（5.27）、退笔成山未足珍，读书万卷始通神

上午9:00，在大方得体的主持人许剑玲老师热情声甜、语气亲切的介绍中，伴随着学员们的热烈掌声，我们迎来了邹冬梅主任的专题讲座《校本研修的有效计划与实施》。 邹冬梅主任是初中语文高级教师、珠海市第十中学教研室主任、珠海市名教师、香洲区初中语文学科带头人，对教学教研有着极浓厚的兴趣并投入大量精力。1998年获广东省“南粤教坛新秀”称号。并先后被评为全国英特尔未来教育项目优秀培训者，荣获广东省中青年语文教师作文教学现场教学竞赛二等奖、珠海市初中语文中青年教师阅读教学竞赛一等奖、珠海市中小学教师中华经典诵读大赛一等奖。
　　平易近人的邹主任开场时几句简简单单的家常 ，吸引了学员们的注意力，拉进了学员们的心灵。 邹主任从校本研修的相关提纲、校本研修的定义、与继续教育间的关系、校本研修的制定原则、校本研修的计划与实施、校本研修案例赏析等多方面进行剖析，让我们对校本研修知来源，明特点，懂实施。 荷花香香荔枝甜，甜不过你诲人之笑脸。邹主任十分接地气，分享过程中不时地和我们交流。 邹主任以她自身丰富的校本研修经验，给我们上了生动的一课。虽然只是短短的两个小时，但邹主任结合案例，很接地气地向我们阐明了校本教研是什么、为什么开展以及怎么开展，突出了一个有效性。 听罢邹主任的讲座，我们对校本教研豁然开朗，也被邹主任的敬业精神所感染，更是被她的专业深度和务真求实人生准则所深深折服。专家们忘我相授，学员们深有启发，沉浸于专家的讲座，完全“入戏”了，课后取经，不知已是下课间。 下午2:30，我们继续相聚会议厅，聆听珠海市平沙实验小学的袁根深校长的讲座《做自己的小主人，自主教育实践探索》。 首先，人靓声甜的蓝雪仪老师的开场介绍颇具感染力，在热烈的掌声中，我们迎来珠海市平沙中心小学袁根深校长。 袁校长，教育硕士，中学高级教师。从教近30年，曾任珠海市小林中学教导主任、珠海市三灶中学副校长和珠海市平沙中心小学校长。曾被评为全国优秀校长、广东省骨干校长、珠海市首批校长工作室主持人、珠海市首批德育名校长工作室主持人，担任肇庆学院与广东第二师范学院兼职教授、广东教育学会理事、珠海市督学、珠海教育学会理事等，主持多个省、市课题并结题，出版2部专著，30余篇论文获奖或发表。 接着，袁校长用幽默风趣的语言，从教师专业成长、学生自主学习等方面介绍了他的自主教育观，校本课程的构建与实施，充分挖掘了地方优秀的传统，发展学校的特色，发挥了教师的特长，为学生开拓最近发展区并创造生长点而努力。 袁校长详细地介绍了校本课程的编写与校本课程开展情况。鲜活生动的案例让我们清晰地认识了校本课程的构建、计划、实施、评价等 一个真诚的微笑，一个浑然天成的动作，一个融洽的互动，你就是课堂上最美的人。此时，求知若渴的人儿，安坐着聆听就是幸福！ 骏马跃千里，研修德行来。经过了今天的学习培训，收获甚多。知来由，明现在，懂操作，我们将以理论与实践结合，学习与探究一体，站在成功的基础上，紧跟名校步伐，与优秀的同行一起，努力前行!

五（5.28）、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处

时光荏苒，岁月如梭，不知不觉茂名市中小学校本研修示范学校管理者能力提升培训已经进入第五天，为让培训者更加深刻地理解本次的培训的内容和对校本研修的理解和思考，相互交流借鉴工作经验、思路方法，提高了自己的理论水平和工作能力，进一步提升校本研修示范学校管理者的项目规划，组织和实施能力，在培训第五天的上午，培训班进行了小组讨论、分享心得交流会。交流会由项目组何沛珍老师主持。 交流会伊始，培训班的班长黄永耀主任发表了讲话，他首先代表全班简单总结了五天来大家认真培训的情况，希望全体成员积极进行小组研讨，把在实施校本研修中遇到的实际问题提出来和把先进经验与大家分享，大家各抒己见，畅所欲言，寻找校本研修的良策。 讨论现场气氛欢快而热烈，或激烈讨论、或安静思考、或专注聆听，人人谈校本研修的初心使命，人人讲本次培训的心得感悟，在碰撞中升华思想，在思考中提升校本研修的能力，大家畅所欲言，纷纷表示要将本次培训的理论学习转化为工作动力，以学促思，以思促进，组织和实施好校本研修，创建各校的校本研修特色。 班长黄永耀主任讲话完毕，全班分成六个小组，在分享环节，六个小组各选派一名老师代表作交流发言。他们分别是茂名市启源中学的程碧桃、信宜市教育城初级中学的陈国任、茂名市电白区第一小学的周大勇、茂名市龙岭学校的许剑玲、化州市丽岗镇中心小学的颜汉超、信宜市砺儒中学的李山老师。他们围绕在校本研修中如何着力打造“一校一案”、“一课一策”、“一师一题”的校本研修新模式，全面提升学校教育教学质量和教师专业水平，发表该小组成员们见解和分享了他们的成功工作经验。他们认为：一是校本研修重在以人为本。校本研修的人本化，就是要以教师为中心，实现每一个教师的专业化发展，让每一个教师产生自我成就感、自我满足感和自我实现感，使校本研修的内容、方法等体现人文关怀。二是校本研修重在立足于本校实际。“科研兴校”已成为学校的共识，但如何结合校本研修工作走出一条立足学校、促进学校自身可持续发展的科研路子是许多学校需要思考的问题。学校的研修要形成特色，形成丰硕成果还需要大家立足于本校实际做好顶层设计。三是校本研修重在“实”。校需要扎实去开展，必须做到“五要”：一要完善制度，规范管理。二要落实常规，注重过程。三要丰富载体，创新模式。四要聚焦课堂，注重实效。五要强化培训，培植典型。 这是一场思想碰撞的研修学习心得交流盛宴，大家建言献策、凝聚共识。在项目组何沛珍老师的总结发言中说到，看到大家沉浸在交流与分享中，从拼发出对教育的热情和执着，深深地感染着她，她激励着老师们一如既往在校本研修的道路上不断努力，不断探讨，大步前行。 随后，茂名市教师继续教育培训中心林荣忠老师对本次活动做了总结性发言，并为老师们颁发结业证书。林荣忠老师还赞扬了培训过程中学员们积极好学，严守纪律，并对接下来的校本研修示范校工作提出了具体任务和要求，希望大家把握校本研修本质，建立教师专业成长共同体。 本次校本研修培训给了老师们接受高端教育的机会，让老师们开阔了眼界，丰富了知识，打开了思路！这种集中授课、听讲座和小组讨论学习的方式是联系实际、研究实践、总结提高的培训模式，使老师们对校本研修的相关知识有了更深刻的认识和理解，提升了茂名市中小学校本研修示范学校管理者的校本研修的实施与管理能力，为茂名市创造性地开展好学校的校本研修工作奠定了扎实的基础。

　　感谢有你，因为你们，我们对校本研修有了清晰的认识；
　　感谢有你，因为你们，我们对校本研修有了明确的方向；
　　感谢有你，因为你们，我们前进路上充满了信心和希望。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

本美篇为合并制作，特别鸣谢：

美篇制作：培训班全体成员

撰稿构思：

程碧桃、吴娉婷、梁诗韵、江海辉、

彭海媚、杨丽平、柯玲女、李思娜、

吴秋红、赵 慧、许小燕、钟家健……

摄影供图：培训班全体成员

美篇编辑：

程碧桃、黄琼、周大勇、庄嘉颖、

赵慧、罗丹霞、许剑玲、廖金胜……

审核指导：

林荣忠、王碧海 黄永耀、江海辉、

许剑玲、 颜汉超、李思娜、周大勇、

何丹婷、李山……