聚焦阅读素养提升阅读能力—泰安市实验学校举办“小学语文阅读”培训活动

语文赵老师

为进一步健全阅读课程工作长效机制，培养学生阅读习惯、阅读能力，阅读素养、阅读课程、阅读教学、中小学阅读贯通的能力与方法，促进学生综合素质全面提升，山东省泰安市实验学校于5 月 28 日举办苏州市相城区教师“小学语文阅读”培训活动。 　　姚校长为会议致辞，介绍了厚重的泰山文化与实验学校的发展，对苏州专家教师表示了热烈欢迎。 　　无锡市名校长顾燕萍女士，苏州市相城区教师发展中心副主任王文林先生与苏州四十余名专家老师来到泰安市实验学校参加会议。 　　泰安市教育科学研究院小学语文教研员刘旭、泰安师范附属学校副校长、泰安崇信学校执行校长党照虎，泰安市第一实验学校教务处副主任孙雨亭参加会议并做经验交流。 　　第一节课为岱岳实验中学小学部徐文婷老师执教的整本书阅读推荐课《西游记》。徐老师以第四回“官封弼马心何足，名注齐天意未宁”为引子，激发学生“读原著，品味文本语言”。课堂采用了小视频观看、角色扮演等多种教学手段，课堂气氛高涨。 　　泰安市第一实验学校徐杰执教整本书阅读推进课《鲁滨逊漂流记》，引导学生聚焦人与环境的冲突，人与人的冲突，立体评价人物。学生分享阅读收获，精彩的课堂感悟赢得与会老师的一致赞扬。 泰前办事处迎胜小学宫莉敏老师执教口语交际《我们都来讲笑话》，宫老师以闯关升级的小游戏串连整个课堂，精心设计了“大浪淘沙选笑话—寻经问典学秘诀—小试牛刀练本领—千锤百炼露锋芒”四个环节，通过“我要上六一—笑星大比拼”等活动调动学生学习的热情，课堂寓教于乐，笑声连连，学生思维活跃，收获满满。 　　泰安市实验学校郭文丽老师执教阅读拓展课《手指》（第二课时），在第一课时领悟方法的基础上，注重语言文字的运用及语文要素的落实，设计了“小练笔”环节，引导学生学习运用“把事物当作人来写、把事物当作其他事物来写”的表达方法，同时拓展阅读了《宴会之苦》和《“咬瓜子”博士》片段，进一步感受丰子恺风趣的语言特色。 泰安市实验学校部分骨干教师以“整组推进 高效阅读”为主题进行了精彩的教研沙龙，从教材解读、磨课历程回顾、课堂观察反馈和教学改革等方面交流了全流程课例深度研讨心得，为与会老师以整组推进的方式进行高效阅读教学提供了有益的借鉴和启迪。 　　沙龙过后，泰安小语专家泰安师范附属学校副校长、泰安崇信学校执行校长党照虎，泰安市第一实验学校教务处副主任孙雨亭，第四期齐鲁名师建设工程人选、山东省教学能手泰安市实验学校张安全和授课教师进行了论坛。党校长就读完整本书后，怎样开展阅读交流分享课进行交流。文婷老师指出，高年级阅读推荐课，除了激趣，还要在阅读方法上有所指导。如，阅读原著《西游记》，需要指导学生克服诸多不认识的字和文言借助回目标题梳理情节。 　　阅读教学中如何有效取舍教学内容，教出深度，有效落实一课一得？市面上课外阅读推荐书目琳琅满目，教师如何发挥主导作用，推介标准如何界定更合适？亲子阅读，我们教师可以做些什么？整本书阅读的重点和难点？如何理解温儒敏先生所说“语文老师要做读书的种子”？围绕这些问题，专家教师一一进行经验交流。 　　本次小学语文阅读”培训活动的成功举行，推进了泰安与苏州小学语文教学的经验交流，丰富了教师专业发展途径，必定会更加促进泰安市小学语文学科课堂教学效率的提升。