<p class="ql-block ql-indent-1">2019年的8月份我接到了明园幼儿园赵老师打来的电话，邀请我参加孩子入园前的家长见面会，听着她甜甜的声音，我想她一定是个非常有爱的老师，事实也确实如此。如今孩子已经上中班了，我仍然清晰的记得当时的见面会，在会上园长详细介绍了园里的办学理念、师资力量、科学论述了儿童心理特点、幼儿成长规律、针对家园互建等方面都做了具体介绍。见面会让我了解了孩子以后生活的地方，并且认识了三位有爱的带班老师。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">乐乐刚到入学年龄，平时也比较粘人，入园之前的很多事情都是在父母帮助下完成的。例如吃饭，上厕所等等，所以我很担心她入园以后的生活，担心她尿裤子，担心她不会吃饭，担心她哭闹，担心老师不能像妈妈一样细心地照顾她。不过见面会之后我渐渐安心，看着三位老师的模样，我想我要相信老师，相信孩子，学会放手多给她锻炼的机会，才能提升她自理生活的能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">开学后，老师们除了每天繁重的教学任务，还身兼摄影师的工作，每天都会把孩子们的照片发到家长群。每一张照片的背后都能感受到老师辛苦的付出，而这样做的目的也只是为了让家长们放心，每每想起这些我的心里满满都是感动！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们班的老师都是90后，有人说年龄大的老师稳重有经验，可年轻的老师敢创新更有活力。为了让孩子们积累经验增强秩序感，杜老师向园里提出带小朋友们参观车库，之后孩子们不但把自己的收获呈现在画纸上，更是兴趣盎然的搭建属于自己的车库；为了让孩子们获得良好的生命体验，杜老师带着孩子们种地养花、饲养蚕宝宝，让孩子们亲眼见证常见常吃的东西是如何生长的；为了培养孩子们的动手能力，在班里办起了“小厨房”，让孩子们体会做饭的乐趣，这每一项活动背后都包含着老师的用心和爱心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">受疫情影响，小班第二学期开学很晚，在2020年的6月份孩子们又回到了园里，重新入园后没几天我接到杜老师的电话，杜老师发现乐乐开始有点小叛逆，嘱咐我多关心乐乐的心理成长。因为杜老师知道乐乐还有一个弟弟，她告诉我二胎家庭尤其要关注大宝的情绪，要给予她足够的安全感，让孩子心理得到平衡。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">其实这也是我的难处，因为精力和时间上无法平衡，总是下意识的去照顾弟弟，总是把乐乐丢给阿姨。经过杜老师的提醒，我也开始重视，从那以后我尽可能多的去陪乐乐，发现她做的好的地方，及时的肯定她，表扬她；接纳她的坏情绪，正确的引导她，告诉她情绪没有对错，你可以生气，但也要学会转化生气的情绪，比如生气的时候可以跟你爱的人说一说，也可以吃你喜欢的东西，要试着学会控制自己的情绪。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">逐渐的我发现女儿发脾气的次数少了，人也变得开朗自信了，和弟弟在一起的关系和谐了，老师也说她的表现也越来越好了。如果当初不是杜老师的细心提醒，也许我会在育儿的路上越走越远，挖的坑越来越深，不知道要用多少力气才能弥补自己的过失，女儿是何其幸运遇到这么负责的老师呢！感谢陪伴，感恩遇见，让孩子成为更好的自己！</p>