且行且思共成长———记德州市小学英语学科教学质量监测研讨暨德州市第二期名师人选命题能力培训活动

宁津县新城实验学校陈菲菲

暮春即逝，初夏已至。在这清浅的时光里，我们邂逅美好，心怀希望，奔赴未来。 我心中有一团火那是我对教育的炽热情怀我心中有一颗星那是我对教育的笃定信念我心中有一束光那是我对教育的殷切期盼 　　命题是教学工作的一个重要环节，命题过程是教师进一步钻研课程标准、教材，深入分析学情的过程。命题质量的好坏直接影响和制约着评价效果。研究命题是教师提升经验、能力的重要途径。 　　为了提高教师的命题能力，促进教师的专业发展，2021年5月26~28日，德州市教科院举行了小学英语学科教学质量监测研讨暨德州市第二期名师人选命题能力培训活动。 专家指导 　　命题能力是教师专业水平的重要体现。能够命制科学、合理、效度高的试卷，需要教师对学科课程标准准确把握，对教材知识脉络系统梳理，对学生认知水平切实了解。此次先由四位命题专家为大家做命题培训。 乐陵市教研员王娜老师《科学测评，优质教学》 德城区教研员李胜斌老师《小学英语命题思路及方法》 平原县教研员姚小红老师《小学英语命题能力培训——关于听力和阅读理解题目的命制》 德州市教研员王艳老师《关于小学英语试题能力命制的建议》关注重点，夯实双基；走向民主，走向开放。 命制试题 　　老师们分为三、四、五、六年级四个小组，每个组长统筹安排，组员分工合作，依据课标和教材，发挥优势共同完成一套试题的命制。每个小组自定题型和分值，鼓励创新但不偏不怪，能够考查出学生的基础知识和基本能力。 坐而言不如起而行。学习过后，大家都雷厉风行，积极行动，紧张地投入到命题过程中去。我们五年级组在组长李胜斌老师的带领下共同讨论命题分值，命题题型和命题注意事项等。大家根据自己的命题经验和感悟，从命题的基本原则和要求、考点的精确把握、各大题型的命制技巧和方法等方面热烈探讨。在组长李胜斌老师高屋建瓴的指导下，我们很快有了自己的命题思路。 　　试题初步成型后，我们认真讨论，逐题分析，细心审查，如考点是否有重复，是否有漏洞，覆盖知识点是否全面，配图是否美观清晰，如何更好排版，怎样修改效果更好等，大家虚心学习，力求精益求精。在这个过程中，组长李胜斌老师给我们提出了建设性的意见，让我们受益匪浅。 　　我们一遍遍的讨论与融合，更改和修正，组员们有时候会加班到深夜……命题工作需要老师们持有认真的态度、统筹兼顾的能力、潜心钻研的毅力以及组员之间团结协作的精神。 汇报交流 　　命题完成后，各组代表汇报交流，展示成果。老师代表对每组试题做了精彩详细的点评与改进指导，让理论落脚于实践，加深教师对命题知识的理解。热烈的讨论交流，思想火花的碰撞，各组的精辟点评，让命题的精髓渗透到每位老师的心中，为今后英语教学注入了新鲜的血液。 　　讨论交流让我们对试题命题有了全新且面的认识！而且从老师们身上我学到了认真，学到了坚持，学到了不怕苦累，学到了不断前行，学到了要做一个有情怀的教育者…… 　　最后市教研室王艳老师对此次培训活动进行了总结，肯定了各位老师几天来的努力与谦逊的学习态度，也对老师们提出更高的期望。 1.关注重难点，夯实“双基”，体现英语作为语言学科的特点。 2.渗透听、说、读、写、看习惯养成，重视培养学生的综合能力。 3.重视课内阅读训练方法的延伸迁移。 4.试题充满时代气息，强调两个延伸，向课外阅读延伸，向生活延显语言学习即生活，让考点活起来。 5.弘扬中华优秀统文化，增强祖国意识，拓展国际视野。 6.命题力求走向“民主”，由封闭走向开放，全面考虑学生的差异。 心得体会 　　通过汇报交流，我从中学到很多东西，很多方面都有种醍醐灌顶的感觉，在今后的教学中我们会踏踏实实、不断学习，不忘初心、继续前行。 　　三日光景，如水流逝；专家引领，醍醐灌顶。此次命题培训活动犹如丰盛的精神大餐，专家们先进的教育理念如同和煦阳光沁人心脾，具体切实的方法指导又让老师们茅塞顿开。每一位在座的教师都能在这饕餮盛宴中有所思、有所悟、有所获，在今后的教学实践中努力尝试，打造更高质量的课堂。 　　培训学习，虽累但充实。诸位老师体经历了命题的洗礼，也体会到了命题的不易。英语命题的种种困惑如拨开了迷雾一般，找到了方向。此次培训活动，发挥了骨干教师的示范、引领、辐射作用，帮助老师们提升了命题的科学性、有效性、规范性和灵活性。关于命题命卷，我们还在路上，既然选择了前方，就只顾风雨兼程。 　　本次命题培训活动暂告一个段落，但留给我们的是无尽的思考…… 通过本次活动，我们明白这样一个道理：一个人可以走得很快，但一群人必将走得更远！ 亲爱的老师们，让我们一起站在一个新的起点开始一段新的征程吧！