<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，推动幼儿园科学保教，按照教育部发布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(教基〔2021〕4号)的文件要求（以下简称《指导意见》），全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育,减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。为此，沈抚示范区成立了幼小衔接实验合作体，并于2021年5月28日召开第一次会议。</p> <p class="ql-block"> 本次会议由沈抚示范区社会事业局唐朝任局长组织召开，沈抚示范区各小学校长、幼儿园园长参与会议。</p> <p class="ql-block"> 会议围绕如何推动幼儿园和小学深度合作，统筹协调，整合资源，加强幼小衔接进行热烈讨论，并对沈抚示范区幼教前景规划宏伟蓝图。</p> <p class="ql-block"> 会议强调，幼小衔接是一项系统工程，各级教育部门要充分认识到做好幼小衔接工作的重要意义，研究制订本地区幼小衔接具体实施方案，切实把幼小衔接工作纳入基础教育课程改革的重要内容，完善政策举措，健全工作机制，确保幼小衔接工作取得实效。</p> <p class="ql-block">本次会议围绕以下问题提出要求：</p><p class="ql-block">1.为推动幼小双向衔接落地生根。根据地理位置与办学特色，东北育才小学、新城实验小学、方大小学、汪家小学和深井子小学与幼儿园建立对口关系，构建“幼小双向合作共同体”，建立一校一园的跨学段多类型合作育人新模式。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.对全区幼儿园及一年级教师进行“如何做好幼小双向衔接”的专题性培训，让幼儿园和小学教师共同承担幼小衔接教育任务，目标明确，形成教育合力。</p> <p class="ql-block">3.各幼儿园和小学要树立牢固的衔接意识，转变教育观念，积极倾听儿童需要，创设包容和支持性的教育环境，在幼儿身心准备、生活准备、社会准备和学习准备等方面有机融合和渗透，为每个儿童搭建入学适应的阶梯。</p> <p class="ql-block">4.科研引领，确保“幼小双向衔接”科学有效。建立幼小联合教研制度，指导小学和幼儿园教师加强课程、教学、管理等方面的合作交流与研究。一切从幼儿的生命成长规律出发，以课题研究为抓手，注重研教结合，用课题研究引领幼小衔接工作，为孩子的终身发展服务。</p> <p class="ql-block">5.加强宣传引导，确定正确舆论方向。各园各校要通过多种渠道进行宣传，采取多种形式引导家长树立科学的教育理念，消除家长“跟不上”的担忧，争取家长的理解支持和主动参与，指导孩子养成良好生活习惯，形成幼小双向衔接的互助发展模式，共同营造有助于儿童身心健康成长的社会环境。</p> <p class="ql-block"> 会议决定，于2021年秋季学期启动幼小衔接试点，2022年秋季学期全面铺开，由多家园所先行试点，分层推进。</p> <p class="ql-block"> 相信，沈抚示范区幼教行业的未来会更加灿烂辉煌！</p>