2020～2021学年第二学期白马小学第十三周教研活动纪实

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语文 时间：5月25日下午地点：五楼美术教室主题：教研课参加人员：葛瑶副校长、马笑艳主任、全体语文老师 5月25日周二下午教研课例观摩，苏老师从发现美的句子，分享感受的目标出发，带领学生理解什么是细致观察，怎么欣赏动态美和静态美。整堂课活泼有趣，让学生在美的享受中，仿写片段，学会习作。 老师们在听完苏老师课后，围绕课程设置、小组建设、单元要素等展开了热烈的讨论。各年级组老师代表肯定了苏老师活泼有趣的教学风格，同时也相应提出了相关建议：如细致观察方法的引导、情趣体验式朗读。 数学时间：5月24日下午 地点：五楼美术教室<div>主题：教研课 参加人员：葛瑶副校长、张琳琳主任、全体数学教师 本次数学教研是新教师展示，由二年级贾诚诚老师带来的《推理》一课。经过多次试课、磨课，贾老师充分预设精心准备，灵活运用信息技术，呈现出了一节高品质的展示课。 课后各小组分别对贾老师的课进行了研讨。分享时，贾老师先对自己的教学设计和在试课中的调整，及本节课课中的不足及今后需要提升的地方进行了分享。各组也进行了分享，低数组老师对环节的设计上体现出教师能引导学生有序思考，全面思考，课堂清晰流畅环环相扣予以充分肯定；中数组分享了关于习题的设置，有层次有梯度，能让学生不断深入思考，激发了学习兴趣；高数组老师分享了贾老师能在课堂上通过设置各种问题对学生的学习方法进行引导，能住助学生生成点提炼概念。 张琳琳主任总结了本次课例的亮点和不足，提出了本次课中电教融合的优势，提倡大家今后的课堂中要有效的利用多媒体发挥这一优势；同时也指出教师要注意课堂的把握，减少对课堂的控制，给学生发挥的空间，把机会更多地留给学生。 　　对于本次课例葛校长也给予了充分的肯定，她强调小组建设要更深入，在小组活动中教师可以帮助计时，设置多种形式的小组活动；在回应时教师往后退一退，可以多引导生生之间补充和质疑。 </div> 英语 时间：2021年5月25日地点：五二班参加人员：葛瑶校长及全体英语教师内容：郭蕾老师执教五年级阅读课Is he late? 本次教研主题是阅读课课例研讨，课前郭蕾老师和组内老师集体备课，大家研讨教材，挖掘文本，结合组内大家意见，为本次教研课做了充分的准备。 课后，大家对本节课进行了整合和梳理。首先，郭蕾老师先自我分享，指出自己认为不足的地方以及需要改进和强化的点。于莹老师认为本节课设计合理，教师出示的学习目标符合学生实际，教师能以图片和视频引入，学生的学习兴趣容易被激发。李媛老师说到，阅读前学生能通过自主阅读回答问题，发展了学生的语言归纳和组织能力。阅读过程中，老师兼顾泛读和精度相结合，并及时给予学生方法指导，使得学生阅读有针对性和目的性。肖洁老师认为阅读后讨论拓展部分得到了升华，但是应该注意目标的梯度性和教学的层次性要一致。张钰老师分享到整堂课以任务型教学方式展开，在师生互动，生生互动中从课堂预设到动态形成。 最后，葛瑶校长指出英语阅读课学习目标二要落到实处，要结合各层次学生的学情，既要有“深度“又要有“广度”，展示环节能对文章做到提升和生成，且能引发生生之间的有效互动。葛校长还说到要在阅读课中，充分发挥小组合作的优势，将自主阅读未能消化吸收的部分，借助小组组员内部力量探究，充分研读阅读文本，这样才能将阅读课做扎实，落到实处。 科学 时间：5月27日地点：实验室主题：《废物不废》听课及反馈教研参加人员：马宝青主任、全体科学教师 5月27日上午第一节课，邓丽君老师的——《废物不废》一课进行观摩。本节课在邓老师有准备的环境下开始，课程由复习导入新课，接下来邓老师通过游戏让学生对一些常见废旧物品进行回收再利用，并通过演示以及学生的亲自动手操作和体验，让学生对自己的观点进行了正确的论证。而在这个过程之中所有听课老师都能认真记录，思考本节课的优点，并指出问题所在。 在课堂观摩结束之后，每位老师都根据自己的思考和感受，总结本节课的得与失。 优点：教学准备足够充分，学生参与性强，课堂趣味性较高。 当然每位老师也指出了一些不足： 1.课堂之中学生操作、分享的时间较长。 2.在课堂之中要有意识地明晰课堂规则，保证良好的课堂秩序。 3.在课堂之中始终要注意以学生为主体，科学课程就是要让学生在实验与探究中获得真知。 最后马主任强调要时刻做到关注全体学生，讲课时要做好充分的预设，这样才能让我们的课堂内容可以有条不紊并且内容与目标的链接才能更加具有条理性和具体化，通过本次的课例研讨，每位老师都获益良多，相信在下一次的课堂观摩中，各位老师都会呈现更加优秀的课堂！ 音乐时间：5月11日上午 地点：三楼音乐教室 研讨主题：基本功练习<div>参与人员：全体音乐老师 5月11日上午第一节课，全体音乐教师在三楼音乐教室进行了基本功练习教研。 由于 5月18日全体音乐教师要进行《中小学音乐教师教材曲目弹唱》的比赛，所以今天的基本功练习主要以弹唱为主。 李霄雯老师弹唱了五年级下册第三单元的曲目，武文晓老师弹唱了一年级下册第四单元的曲目，张乃心老师弹唱了一年级上册第三单元的曲目，冯宇老师弹唱了六年级下册第四单元的曲目，修海燕老师弹唱了四年级下册第四单元的曲目。老师们针对弹唱提出了自己的意见，大家取长补短，各自改进。 　　通过本次的研讨，音乐老师们针对自己的不足选取自己不熟练的曲目，吸取他人的意见和经验相互促进，共同提高。在改进自己的同时也看到了自己的不足和优点。相信在下周的基本功大赛里大家都能赛出好成绩。 </div> 美术时间：5月26日 地点：二楼美术室 主题：教师示范怎样与学情结合 参与人员：马宝青主任、美术组老师 　　5月26日上午，美术组教师和马宝青主任在二楼美术教室进行本月美术学科教研，主题是《教师示范怎样与学情结合》。大家依次分享了自己在课堂中对学生作品的辅导情况，从课堂示范，课中辅导，课后总结，以及学生的绘画中体现的年龄特点等多方面进行分享。老师们对可能会出现的问题及时进行预设，如:画面的构图，线条的运用，色彩的搭配，水份的掌握，共同出谋划策，总结合理的课堂绘画教学，强调了初次示范的重要性，示范清晰，简练、准确。大家也对接下来的学生作品充满了信心和期待。 体育 时间：5月25日地点：足球场人员：李硕校长、全体体育教师主题：李阳阳老师的《小足球—脚背正面运球》体育优质观摩课 本周教研进行体育优质观摩课，本次授课的教师为李阳阳老师，课题《小足球—脚背正面运球》。 李阳阳老师语言清晰，学生们整体精神状态饱满，队伍非常整齐。 热身环节，老师带领同学们做原地足球操。主要内容环节，李阳阳老师细心讲解技术动作，并且做出准确的技术动作示范，指出重点和难点，分成八个小组以比赛的模式进行“脚下无球练习”阶段到“脚下有球运球”阶段练习，学生们兴趣浓厚，认真练习，积极表现。在练习过程中，李阳阳老师多次暂停，及时纠正学生错误动作。练习结束后，赵老师挑出几个同学出来展示，展示的学生个个做的非常的好，掌握程度很高。到了放松游戏环节，将学生分成四个小组，组内单列竖队站齐，四个小组呈“十字”对向站立，中心位置放置若干个足球，老师一声哨响，各个小组同学按照组内竖列顺序同时出发，进行抢球接力，到最后，看哪个小组抢到的足球多？游戏过程中，同学们非常感兴趣，参与度极高，游戏规则遵守到位，充满了欢声笑语。最后，李阳阳老师带领学生们一起进行肢体拉伸，快要下课时，李阳阳老师进行了课堂小结，评价了这堂课同学们的表现好的方面和需要改进的地方。下课铃声响起，师生再见，本次课结束。授课结束后，全体体育教师对李阳阳老师的课进行评价，每位体育老师经过仔细观摩整堂课，都作出了十分丰富的评价，首先对李阳阳老师这堂课给予充分的肯定与赞扬，其次又指出了某些需要改进的地方。最后，李硕校长分别对本次教研进行了精彩总结，本周教研顺利结束。