<p class="ql-block"> 金水区文化路第三小学一直着力于为促进青年教师专业素养提升，加快青年教师成长。为此文化路第三小学长安校区二年级语文组，开展了“兰之韵”成长营学员教师展示课活动。老师们精心设计，深入钻研，向大家展示了一堂堂精彩的汇报课！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 李婉莹老师《祖先的摇篮》第一课时，通过好奇发问，把学生们带入了古老原始森林里，体悟前辈们自由质朴的生活。在认读生字时以多种识字方法进行认读，增加了识字的趣味性。孩子不仅认识了词语，还了解词语的意思落实了语用。</p> <p class="ql-block"> 张晨曦老师《祖先的摇篮》第二课时，以多种形式的朗读促进学生对文本的感悟，通过再读课文练习仿写，锻炼学生的文学素养。为我们青年教师展现了如何开展“以读促悟，以读促写。”的精彩语文课。</p> <p class="ql-block"> 任荣老师《小毛虫》第一课时，为我们带来精彩有趣的一课，在教学中，注重学法指导。同时注重利用儿童心理特点，结合学生的生活经验引导他们利用各种机会主动识字，识用结合。任老师运用了多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情景，提高了识字的效率。</p> <p class="ql-block"> 乔文雅老师《蜘蛛开店》第二课时把重点放在读故事、讲故事、续编故事的过程中。乔老师始终引导学生关注每一次小蜘蛛都想得很简单，可结果偏偏就是那么不简单，好像故意捉弄它似的，从中感受故事的情趣，更引发了学生的思考：问题到底出在哪儿呢？学生在思考探究、续编故事的过程中表达自己的理解和感悟。</p> <p class="ql-block"> 王颖越老师《青蛙卖泥塘》第一课时，从生活现象入手，唤起学生的生活体验。激发学生的学习兴趣，从学生已有的生活经验出发，教师创设情境，联系学生生活实际进行教学，课堂氛围好。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活动为教师们搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台。在活动中，无论是对于执教老师还是听课老师，都受益匪浅。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过开展此次师徒学习活动，共同开展教材分析研讨、课题研究、撰写教学反思等方式，一起找寻破解教育难题的方法，总结经验，提炼策略，提高育人效果。</p>