聚焦研讨复习，落实“五项管理”

张毅

5月27日，郑东新区九年制实验学校小学部召开了期末复习研讨会暨“五项管理”工作落实会议。会议由教务处负责人张毅主持，小学部副校长姜瑜，各学科的学科长和年级骨干教师参与，会议分为三部分议程。 第一部分，各学科长交流复习计划，梳理复习中出现的问题及解决措施。 语文学科长万晓飞认为，本次语文复习要避免两个极端：一是要避免模拟考，逐人逐课、逐项过关，教师忙于讲、改、评，学生忙于做、听、抄、背，师生均身心俱累，不堪重负；二是要避免复习就是将过去学过的知识温习一遍的想法，把所有做的作业重新抄一遍，学生非抄即背，非写即读，这让学生机械枯燥，味同嚼蜡。语文学科的复习要把分类复习和综合复习进行有机结合，注重统编教材中语文核心素养的落实，要格外关注对学困生帮扶的针对性和有效性。 数学学科长王小丽讲到，数学的复习要做到四到位：听讲到位，即教师要对每个学生的课堂状态做到心中有数，把好学生课堂听讲第一关，要听练有的放矢，精练高效；做题到位，即教师要精心设计复习题，练习题，保证学生学练扎实有效；补差到位，即针对数学学习有困难的学生，要做到分层分类复习，鼓励精练，不搞“题海战术”和“一刀切”的极端做法。关注到位，即做好家校沟通工作，力争家校双方以阳光健康心态面对期末考核，多元化肯定学生的学期评价，肯定收获与成长，避免以分定乾坤的片面评价。 英语学科长杜宇谈到，英语学科因为一人管理一个年级的特殊性，会更加注重“兵教兵，兵带兵”，并且会努力利用学生的碎片化时间来进行补差，虽然任务重，但英语组全体教师一定会全力以赴，力求学科质量再上新台阶。 科学学科长冯媛媛说，科学学科目前正在努力克服课程任务量大，复习时间紧的难题，争取下周前完成新课。解决的措施是，与年级其他科目老师相互沟通，借课或利用课后辅导的时间，抓紧复习工作的推进。 第二部分，教务负责人张毅对学校近期“手机、睡眠、读物、作业、体质五项管理工作”的自查工作做了小结，对于下一步工作做了部署落实。她说通过自查，我学部在“手机、睡眠、体质”这三方面管理和落实得较好，在“读物”和“作业”方面，还有一些需要改进和提升的空间，下一步我校要进一步贯彻落实党中央下发的“五项管理工作”要求，要基于青少年儿童的健康和成长规律为出发点，要把文件中“提高认识，齐抓共管，科学管理，确保落实，大力宣传，强化督导”细化到工作的每个角度，让“五项管理”工作落地落实！ 第三部分，副校长姜瑜对以上学科汇报的复习工作进行指导，首先她肯定了各个学科对复习工作的重视，复习计划实效性与针对性强；各个学科都要注意近年试题的综合性和实用性逐年明显的特点，语文学科要注重针对统编教材中出现的语文素养方面的训练题目进行分类练习，数学学科要立足于解决生活中的数学问题，英语学科要注重失分题的错题整理练习，科学学科要克服课程压力大，运用滚动复习的方式，使新课学习和旧知温故有机融合，以达到“知新温故”两不误。接着，她对于“五项管理”工作进一步强调，“五项管理”工作不是哪个部门的工作，也不是某个时期的工作，而是我们基础教育阶段要持之以恒，重点关注的长期的工作，学部和学科之间要相互审视配合相互支持，把学生的身心发展和教育的可持续发展当作我们教育工作者的终身事业。 本次期末复习研讨暨“五项管理”工作会议目标清，力度准，为学部下一步的教育教学工作凝聚了力量，指明了方向。