<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 为了持续探索初中英语学科几种课型教学的有效路径，2021年5月27日下午，林树青宁东学校初中英语工作站第四次研修活动如期进行。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本次研修活动的内容是初中英语阅读课、听说课研讨。仍然由赵爽老师和田鑫老师执教。在上次林老师的指导下，赵爽老师本次的阅读课无论在设计上，还是在课堂操练上都进步很大，用心设计，认真准备。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 田鑫老师的听说课，从课题到目标，再到训练和小组合作，都能够领悟到林老师上次指导的备课和授课要领。这堂课教学设计能够充分利用学生身边的资源创设情境，引起学生兴趣，启发学生的思维，让学生感到亲切，有话说。教学目标明确，重点突出，学生活动较丰富。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 课后，林老师先对田鑫老师的听说课教学设计进行指导。林老师借助田老师的课件内容，以亲自示范的方式对田鑫老师执教的听说课每一个设计环节进行细致的指导。林老师指导老师们听说课要把握住教学环节的设计；学习目标的确立；教学活动的设计；总结的方式以及作业布置的有效性等。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 接下来，林老师指导赵爽老师的阅读课教学设计。林老师先是以优质阅读课课例教学设计为范例，带领老师们了解阅读课的基本框架以及阅读六大微技能如何在阅读课中真正体现和运用，每个环节设计的真正意图，使老师们明白阅读课要善于提出导读问题，激发学生的阅读兴趣；第一次阅读要限时阅读，培养学生略读和猜读；要精心设计理解性练习，注重训练学生的扫读；要分析学生阅读理解的重难点，小结阅读方法。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 最后，林老师对赵爽老师执教的阅读课教学设计存在的环节设计、内容设置、阅读教学法等问题逐一进行指导。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 整整三个半小时的指导，使所有参与学习的英语老师豁然开朗，明确了今后听说、阅读教学的模式和方法，也明确了在今后的教学中严谨教学，努力提升，继续学习的重要性。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 相信，宁东学校初中英语学科工作室全体教师在林树青导师的带领下，砥砺奋进，追求卓越。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 宁东学校专家工作站</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 2021年5月28日</span></p>