名师联动促发展跨区教研共提升

章小魔

记九年级跨区联合教研活动 　　四月梧桐芳菲尽，五月槐花飘香来。为了更好地提高全区九年级教师的教育教学科研水平，促进九年级教师的专业成长，高效复习备考。5月27日下午，蔡甸区教研室和江夏区教研室联合开展九年级备考复习同课异构活动，蔡甸区王利霞名师工作室承办了此次活动。 蔡甸区莲花湖中学黄菊秀老师和江夏区第一初级中学陈福明老师为我们呈现了两节精彩纷呈的同课异构，这两节课充分展示了两区九年级备考的最高水平。本次活动邀请了蔡甸区教研室王晓林书记、江夏区初中数学教研员蔡智明老师、艾新明老师以及蔡甸区初中数学教研员杨汉华老师等五位专家。江夏区九年级数学中心备课组全体成员、蔡甸区各初中学校九年级数学备课组长、莲花湖中学九年级数学教师全程参与了此次活动。 一、同课异构展示1.黄菊秀老师含倍（半）角关系的二次函数问题 　　蔡甸区莲花湖中学黄菊秀老师以直线导入，由直线到抛物线，利用学案导学法、合作探究法、教师点拨法，分析归纳得到解决含倍（半）角关系的二次函数问题的核心关键为等角问题的处理一题多解，洞察数学对象之间的联系，培养了学生数学思维的灵活性与深刻性。 2.陈福明老师二次函数之定值问题探究 　　江夏区第一初级中学陈福明老师由学生熟识的四调24题引入，消除学生畏难情绪。过程构思别有用心，由单一到复杂，由一个量到两个量、多个量。设计的问题层层递进，让学生建立自己的思维模式，“一不小心”就解决了问题。归纳总结出二次函数之定值问题就是在二次函数的变化过程中发现其不变性，将图形问题转化为数学之参量问题，如何消参，通过计算发现其不变和定值等。陈老师传经验，授方法，见效果，引导学生学会思考。 二、教学研讨1.说课 　　教学研讨，贵在真诚，听课、评课就是一种课程理念的互动与交流。首先由上课的两位老师莲花湖中学黄菊秀老师和江夏一初陈福明老师进行说课。两位老师分别对各自的教学设计、上课思路和学生学情进行了说明。 2.评课 说课活动后，立即进行了扎实有效的评课指导活动。各位专家就黄老师和陈老师课堂教学中的思路、设计、亮点特色以及存在的问题，2021中考数学备考方向等方面进行了全面、系统的评价与指导。（1）江夏区初中数学教研员蔡明智老师评课 　　蔡专家对此次同课异构的公开课的充分准备予以了高度的赞扬。两位老师挑战高难度课题，蔡专家从教学目标的设置到教学环节的组织，既肯定了智慧课堂的优点，也指出了不足的地方。同时蔡专家对于教研也提出来自己的思考，认为各区各学校各年级的备课组长需要发挥引领作用，带动教研。老师们需要做到以下三个方面：首先要注意引导学生思考；其次要鼓励学生敢试、敢想，难题不放弃；最后老师需要循循善诱，注重培养学生思维，找到题目中的关联，打通关节点。 （2）蔡甸区初中数学名师工作室主持人王利霞老师评课 　　王老师认为一节好课应该有两条线。明线为教学生技巧、方法、知识；暗线为教学生数学思想与思维。两位老师用语幽默，眼光长远，24题函数教学与高中接轨，她坚信收获自在耕耘中。我们老师更应该教的是数学思想，要教学生“用数学的眼光观察世界，用数学的思维分析世界，用数学的语言描述世界。” （3）蔡甸区初中数学教研员杨汉华老师评课 　　杨老师对后期备考提出了自己的建议：老师们需要回归教材，对于课本圆中的双切线问题、“将军饮马”最小值及其变式需要复习回顾；其次我们老师需要规范学生书写，注意研究表达；最后我们可以分层教学，让每个学生有题做，有题可做。 3.蔡甸区教研室王晓林书记发言 　　王书记也针对后期中考备考提出了自己的想法：（1）老师需要研读中考考试说明，要注重教材，夯实学生基础；（2）老师要注意总结解题规律，让学生掌握解题方法；（3）后期学生需要回顾自己的易错题，多翻阅错题本，逐一突破；（4）老师需要规范学生答题过程，不丢冤枉分。 　　听评课教研活动中，所有参与的教师都能以积极、认真、负责任的态度全身心地投入活动中来。 莲城五月尽，备考正当时。 两区共携手，中考创佳绩。