近日，我校诚邀衡水中学高中部课程质量中心主任商亚斌老师来我校进行“衡水高效6+1课堂模式”的专题讲座，商老师曾在高中名校河北衡水中学工作15年，由他参与推广的“高效6+1”课堂模式在一线课堂上扎根深广、硕果累累。 商亚斌主任在讲座中提出：教育的目的不是学会一堆知识、技能，而应是学会一种学习思维，因此如何唤醒、激励、鼓舞，激发学生的学习主动性，提高学生学习的热情，是我们教师应该研究的主要课题。 商亚斌主任长期致力于衡水中学高效“6+1”课堂教学模式的研究与推广，他认为课堂是学校的原点，学校的核心竞争力在于课堂，因此学校要快速发展培养学生，就需要进行课改，颠覆旧有的传统课堂，建立自主、合作、探究的高效课堂。 中学高效“6+1”课堂改革，颠覆了传统的课堂秩序，转变了教师教学方式，转变了学生的学习方式，激发出学生的学习激情，全面提升了学生的学习品质和学习能力，如自主学习的能力，合作学习的能力，独立思考的能力，敢于质疑的能力，批判思维能力和创新思维能力。课堂效率提高，学生学习能力提升，必将极大促进学校教育教学质量的快速提高。 教师要从教育实际出发，应当做好备课，实现课堂教学的“四个转变”：变“讲堂”为“学堂”，让学生成为学习的主人；变“被动学”为“主动学”，让学生学会自主学习；变“个人学”为“大家学”让学生学会合作、探究性学习；变“讲为主”为“练为主”，精讲多练，让学生在练习中巩固，培养能力。引导学生自主学习，充分发挥学生的主动性学习，将教育提高为教学艺术。 要求每堂课充分体现“自主学习、合作探究、迁移运用”三个认知层次，要让学生“七动：动手做，动耳听，动眼看，动口议，动情读，动笔写，动脑思，让学生跳一跳摘到桃子。 学校今后的备课与教研：抓好备课环节，学期备，单元备，课时备，教研工作备内容，老教师主备教法，备课组长负责分工、定案。习题、试题力求精选、典型的题目，每套必须有答案详细解析（有发必收，有收必改，有改必讲，有错必纠）。 本次活动令我校广大教师开阔了眼界，受益良多，接下来，我们将与商亚斌主任进行深度合作，将更多更先进的教学理念实践到课堂中去！用心做教育，做更好的教育，是我们始终如一的追求！