<p class="ql-block">观察对象：梓怡、橙橙、皓哲等</p><p class="ql-block">观察时间：户外自主游戏时间</p><p class="ql-block">观察地点：沙水区</p><p class="ql-block">观察目的：角色游戏的价值</p><p class="ql-block">观察教师：柴伟伟</p> <p class="ql-block"> 行为描述：</p><p class="ql-block"> 进入沙水区之后，皓哲选择了一个带镂空的类似筛子的一个圆形的玩具在里面放上沙子，然后又拿了一块竹片摆在地上，从竹片的一头开始往另一头筛沙子，而且来来回回好几次。子怡他们也是，同样选择了类似这种筛子的玩具然后放上沙子筛沙子，有的往瓶子里面筛，有的往锅里面筛。他们有说有笑，玩得不亦乐乎。</p><p class="ql-block"> 行为分析：大班时期是玩角色游戏的高峰时期，这杨我们就不难理解，无论是给孩子们提供多么感觉高大上的材料，他们总会能与自己的生活经验相结合，玩出各种各样的角色游戏。在沙水区也不例外，他们虽然没有建桥、挖河等行为，但是他们在玩的角色游戏中特别的投入和专注，而且情绪都特别的积极，特别高涨。游戏的过程也持续的时间比较长。这无疑都是符合我们现在提倡的自主游戏的特征。我想，自主的状态不过如此吧。他们将生活经验迁移在角色游戏的过程之中，有想象有创造，有分工合作，有交流表达。这正是游戏的价值所在！</p><p class="ql-block"> 教师支持：做幼儿身后的观察者，不干扰，不主导。尊重他们的游戏意愿。他们定会玩出精彩。</p>