<p class="ql-block">“一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远”，所以说教师个人的专业化发展，离不开集体的研讨和分享。为了更好地提高教育科研水平，促进教师专业化成长，5月26日上午，惠州仲恺中学数学科组展开公开课展评暨观摩学习活动。全体数学科组成员共同观摩研讨谭凤媚老师执教的《函数的单调性》和邓燕怡老师执教的《函数的概念与定义域》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在讲台上，谭凤媚老师精神抖擞，风采焕发。一言一行之中，流畅自然，温和文雅；一问一答之间，深入浅出，应付自如。在谭凤媚老师的点拨之间，数学难题都迎刃而解，让学生恍惚之时茅塞顿开，真正地理解了这节课的知识重点。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在课堂教学活动中，邓燕怡老师引导学生梳理函数的相关概念和定义域，接着对各题型进行分析，举一反三，总结反思，让学生在学习过程中观察、思考、发现、归纳、表达,培养了他们的学习能力和探究精神。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">其他数学教师认真观摩并做好记录，取其精华，查漏补缺。</p> <p class="ql-block">观摩课结束后，全体数学教师在迎旭楼6楼高二年级辅导室召开研讨会。高二年级谭凤媚老师和邓燕怡老师就自己的班级现状、教学设计与教学反思等方面跟在场的老师进行分享交流。</p> <p class="ql-block">魏金丽老师认为两位老师表现得很沉稳、老练。其中谭凤媚老师在细节把握方面很到位，邓燕怡老师语言顿挫有力，整体表现不错。</p> <p class="ql-block">杨威灵老师和吴浩老师给出概念课复习的建议，对于概念的复习，先把概念讲透，并适当加入具体的例子，从正反两方面加深学生对概念的理解。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">数学科组董保荣老师结合他的教学经验，建议她们复习函数的节奏可以慢下来，帮助学生学会归纳总结方法。</p> <p class="ql-block">路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。深耕课堂，潜心育人是教师的使命，惠州仲恺中学数学科组必将坚定探索步伐，砥砺前行。</p><p class="ql-block">（单位：仲恺中学数学组 拍照：何丹琦 文字：陈锦倩 审核：董保荣）</p>