<p class="ql-block"> 为了进一步提高教师课堂集体教学能力，提升专业成长。2021年5月27日晚上，<span style="font-size: 18px;">岩泉二组全体教师集聚在绿洲幼儿园聆听了由丽水市实验幼儿园教育集团副园长杨春燕主讲《如何有效的开展幼儿园集体教学》的专题讲座。一起来</span>看看吧！</p> <p class="ql-block"> 首先杨园长给大家梳理了集体教育活动的含义及概念，她指出集体活动的优势在于：面向全体、高效经济、系统性强、利于交流，形成规则等。</p> <p class="ql-block"> 其次指出集体活动的教育难点就在于：幼儿园教育活动设计没有统一要求，这就使得教师需要更大的发挥主观能动性，进行构思、设想和计划，形成正确的观念。<span style="font-size: 18px;">提出两大思考——</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">思考一：教师</span>如何认识集体教学？</p><p class="ql-block"> 强调的是：教是为了不教，关注幼儿的学，即教师的教育观念对教学活动的实施起着至关重要的作用。</p> <p class="ql-block">思考二：如何有效的实施集体活动？</p><p class="ql-block">指出了实施集体活动时该注意的点。</p><p class="ql-block">（一）教无定法，贵在得法。</p><p class="ql-block"> 杨园长给大家带来了同课异构的教学案例—-大班语言活动《小壁虎借尾巴》，通过讲解3位教师教学活动的不同设计，让我们对集体教学的有效性有了更进一步的认识。</p> <p class="ql-block">（二）集体教育活动的五大基本要求</p><p class="ql-block"> 1.教学目标明确</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 2.教学内容适宜</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 3.教学方法得当</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 4.教学评价合理</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 5.教学反思有效</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">（三）提升教学有效性的“五个有”。</p><p class="ql-block"> 1.脑中有大纲。</p><p class="ql-block"> 2.眼中有孩子。</p><p class="ql-block"> 3.胸中有流程。</p><p class="ql-block"> 4.手中有技术。</p><p class="ql-block"> 5.口中有技巧。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 接着通过案例《艾迪，我来教你飞》语言领域集体教学活动的精彩讲解，让老师们更加明确怎么去设计和调动幼儿的积极性，以及集体教学的多维度策略运用。</span></p> <p class="ql-block"> 最后以案例中班社会活动：《朋友在一起》进行了主题阐述。指出：教师要多说课、多思考、多实践才能提高集体教学能力。</p> <p class="ql-block"> 通过本次杨园长的专题讲座，让教师更加明晰如何有效开展集体教学活动，接下去我们片区将在6月份开展同课异构的集体教学活动展示，促进片区教师专业能力整体上台阶！</p>