课程缘起 <p> 早上园门口晨检测温时，轩轩头上带了一个头盔，很快吸引了其他小朋友的注意。果果说：“你的头盔跟我的头盔颜色不一样。”彤彤说：“我妈妈也给我买了头盔。”壮壮说：“我早上坐电动车也戴头盔了呢！”......孩子们你一言我一语的讨论着，接下来的几天我发现戴头盔的孩子越来越多，孩子们的好奇心一天天膨胀。</p><p> 《指南》中指出：成人应和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物，一起寻找问题的答案。追随他们的话题，延伸出了我们的班本课程《与盔同行》。</p> <p> 电动车是人们日常出行的重要交通工具，随之而来的是电动车事故高发。头部是人体最脆弱也是最致命的部位，很多人也是因为没有戴头盔而发生不幸。《江苏省电动自行车管理条例》规定：驾驶、乘坐电动自行车应当佩戴安全头盔。</p> 关于头盔的讨论 <p>晨间谈话：</p><p><br></p><p>1.你有头盔吗？</p><p>👦：我有头盔。</p><p>👧：我也有头盔。</p><p><br></p><p>2.你来幼儿园的路上有没有戴头盔？</p><p><br></p><p>👧：我戴头盔了。</p><p>👧：我看到马路上有警察叔叔要大家戴头盔。</p><p><br></p><p>3.你的头盔是什么样的？</p><p><br></p><p>👦：我的头盔是半圆形的。</p><p>👦：我的头盔外面是硬硬的。</p><p>👧：我的头盔有保护膜。</p> <p><br></p><p>头盔大调查👇</p> <p><br></p><p>孩子们的问题汇总👇</p> <p> 在头盔这个话题的讨论中，孩子们表现出积极的态度，都知道乘坐电动车需要戴头盔，但是对于为什么要戴头盔？哪种头盔最安全？以及头盔的正确佩戴方法？我们还是需要激发幼儿的学习兴趣，鼓励幼儿乐于探究的学习品质。</p> 认识头盔 <p>1.我们的头盔不一样</p><p><br></p><p>小朋友发现：</p><p> 黄色的头盔戴好后包住了头，蓝色的头盔带好后还能摸到脸。</p> <p>半盔：马路上比较常见，体积小，重量轻，透气性能佳，但对下巴和后脑并没有保护。</p><p><br></p><p>全盔：保护头部所有位置，包括下巴，是防护效果最好的头盔。</p><p><br></p><p>2、我们认识了全盔和半盔，头盔怎么佩戴呢？</p><p>第一步：打开束带，两手抓好头盔</p><p>第二步：将头盔水平放在头上</p><p>第三步：下巴扣好绑带</p><p>第四步：拉紧绑带，左右前后动一动</p><p><br></p><p><br></p> <p>让我们自己动手戴头盔吧！</p> 头盔的作用 <p>我们为什么要戴头盔呢？</p><p><br></p><p>小实验：鸡蛋的头盔👇</p> <p>让我们再玩一个小游戏吧！</p><p><br></p><p>不戴头盔碰一碰头。呀，好疼呀！</p> <p>戴上头盔碰一碰，一点也不疼哦！</p> <p> 这两个小实验中我们为幼儿提供了有趣的探究工具，引导幼儿通过实际操作和亲身体验进行学习探究，激发幼儿的探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。孩子们操作的积极性很高，能够愉悦的参与活动。</p> 头盔的秘密 <p><br></p><p>1.头盔是由哪些部分组成的？</p> <p> 小朋友通过自己的观察，发现了头盔的组成主要有：护镜、帽带、护鄂、外壳......</p> <p> 瞧！这是我设计的头盔，外壳是粉色的，护镜是大大的，帽带是长长的......</p> <p> 幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必须的宝贵品质。我们要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注的良好学习品质。</p> <p> 活动待续……</p>