【党建引领促管理】榆林市第十五小学推进“五项管理”工作简报

芗昕

日前，国务院教育督导委员会办公室印发了《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》。通知指出，加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”），关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。 　　为了深入贯彻落实教育部、省教育厅、市教育局、区教体局关于加强中小学生作业、手机、睡眠、读物、体质五项管理工作的通知要求，我校从5月17日开始部署此项工作。学校认真仔细解读相关通知后，结合学校实际，第一时间制订了《榆林市第十五小学加强“五项管理”工作实施方案》并成立了领导小组，明确工作内容，提出工作要求。 　　🌼5月21日，学校利用教师例会时间，共同学习了国务院教育督导委员会办公室印发了《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》。高艳霞副书记对相关内容做了安排布置，要求“五项管理”必须落到实处。她说：“五项管理”看似是具体小事，实则是关系学生健康成长、全面发展的大事，是引领教育评价改革的关键事。 　　🌼5月24日榆阳区质量检测评估中心督导组一行四人对我校此项工作进行督查。督导组通过细致地查阅资料、校园巡查、师生访谈等形式进行了督导。督导结束后，督导组对我校高度重视落实“五项管理”工作给予了充分的肯定，并对我校下一阶段开展此项工作提出了建议。 　　🌼5月28日，学校结合近日召开的各级五项管理工作落实推进会，进一步加大宣传，通过发放告家长书、班主任工作会、学生主题班队会等形式，做到人人知晓、人人落实。 　　我们坚信通过学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，可以减轻学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进学生健康成长。 附：“五项管理”相关要求 💐（一）加强作业管理💐 1.严控书面作业数量。要确保一二年级不布置书面家庭作业，三四年级书面家庭作业不超45分钟，五六年级书面家庭作业不超1小时。要充分利用课堂教学和课后服务时间加强学生作业指导，确保当堂作业当堂完成，家庭作业基本在学校完成。 2.发挥作业实际功效。要根据学段、学科特点及学生实际，布置能帮助学生巩固知识、提升能力、培养习惯，能帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法的作业。要确保作业难度不超课标要求，坚持小学一年级零起点教学，坚决杜绝作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题。 3.创新作业布置形式。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，合理设计科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型的思考性、趣味性、实践性、操作性、综合性作业，切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。 4.健全作业管理机制。切实履行作业管理主体责任，统筹协调学科作业比例，探索建立作业定期公示展示制度，共建共享优质作业资源。将作业设计、布置、批改和反馈情况纳入教师教学实绩考核，严禁通过微信群、QQ群、钉钉群等平台布置作业，严禁通过家长代表变相布置作业，严禁布置要求家长批改或学生自改作业。 5.形成协同育人合力。要引导家长切实履行家庭教育主体责任，督促孩子回家后主动完成书面家庭作业，指导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践。要提醒家长合理安排孩子课余生活，理性选择校外培训机构，不额外布置其他书面家庭作业，避免校内减负、校外增负。 💐（二）加强手机管理💐 1.加强宣传教育引导。通过国旗下讲话、班队会、心理辅导、校规校纪等多种形式，让学生深刻认识长期玩手机会造成近视、失眠、情绪失控、沉迷网络、误入歧途等多种危害，引导学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，促进学生身心健康发展。 2.细化日常管理举措。明确禁止学生将手机带入校园，如确需联系，须家长书面申请，经学校研究同意，且进校后将手机交学校统一管理。通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线等方式便捷家长与学生联系，解决学生与家长通话需求。要加强教学管理，坚决不得要求学生利用手机完成作业。 3.做好家校沟通配合。将手机管理的有关要求告知家长，明确过度使用手机的危害和加强管理的必要，提醒家长切实履行教育职责，加强对孩子使用手机监管，关注孩子心理健康，做好表率，“疏堵”结合，避免“打骂摔”等简单粗暴管理行为。 💐（三）加强睡眠管理💐 1.宣传普及睡眠知识。要通过体育与健康课程、心理健康教育、班队活动、科普讲座、家长会等途径，广泛普及睡眠知识，大力宣传充足睡眠对小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习效益的重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。 2.合理安排作息时间。要严格执行学生在校学习时间规定，合理安排学生到校上学时间、课间休息时间、体育运动时间、放学离校时间，确保劳逸结合。小学上午上课时间一般不早于8:20，学校学生每天在校学习时间，小学不超6小时。根据学生身心发展规律，确保学生睡眠时间达到10小时，要坚决杜绝因课业负担过重，挤占学生睡眠时间。 3.营造良好睡眠环境。学校要指导家长，合理安排孩子就寝时间，帮助孩子养成固定作息习惯，为孩子提供良好睡眠环境，提升睡眠质量。 💐（四）加强读物管理💐 1.认真审定入校读物。要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则，选定主题鲜明、内容积极、可读性强、启增智慧的读物推荐学生阅读。要对照推荐或选用课外读物负面清单，认真对图书馆、阅览室现有或即将补充读物，进行全面评议审定，切实保障读物育人功能。严禁使用未经审定教材或境外教材。 2.严格管控进校活动。要切实规范各类进校园活动，坚决禁止任何单位和个人通过举办讲座、开展培训等活动在校园内销售课外读物。各类组织、部门、个人读物捐赠活动，学校要明确捐赠读物来源，严格进行审核把关，确保价值取向和适宜性符合要求。 3.大力倡导读书活动。要建立完善读书激励机制，引导学生充分利用课余时间，大力开展阅读活动，培养学生爱读书、读好书、善读书阅读习惯。鼓励家长积极为孩子创造阅读条件，可根据实际自愿购买推荐阅读书目，学校不得统一组织实施。要加强对学生携带入校读物管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。 💐（五）加强体制管理💐 1.增强体质健康意识。要通过体育课、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校联动等形式加强体质健康教育引导，让家长和学生充分认识体质健康重要影响，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康意识和能力。 2.保证体育活动时间。要严格落实体育与健康课程要求，开齐开足课程，认真组织学生开展体育锻炼，确保不以任何理由挤占学生校园体育活动时间。要着力保障学生每天校内1小时体育活动时间，全面落实30分钟大课间体育活动制度，每节课间应尽量安排学生走出教室，进行适宜放松活动。 3.提高体育锻炼质量。要逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教学模式，让每位学生掌握1 至2项运动技能。要充分利用社团活动、课后服务等载体，广泛开展足球、篮球、排球等体育项目，不断扩大参与覆盖面，切实提升学生体育运动水平，要持续增强校园体育竞赛趣味性，吸引学生全员参与充分激发校园体育活力。 4.强化体质健康监测。要认真落实学生体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效完成测试数据上报工作。要将学生体质健康与视力防控、睡眠保障等工作有机结合，科学研判学生体质健康水平，积极制定相应提升计划，并及时将测试数据、相关建议反馈家长，形成家校协同育人合力。 编辑：高艳霞 审核：赵艳梅