<p class="ql-block"> 为了不断推进小学生素质教育的提高，逐渐强化小学生数学综合运用能力。本周，我们黄水路小学六年级进行了非纸笔测试，其中包括五个部分，视算，数学表达，实践操作，问题解决，兴趣与习惯。</p> <p class="ql-block"> 面对不一样的测试，学生的学习热情，和参与度都特高，我们采取了组长带领组员的形式，充分给予给学生的自主权，发挥学生的自主能动性。相信他们。</p> <p class="ql-block"> 别样的测试，别样的精彩，面对组长的提问，组员认真对待组长所提的问题，看到孩子认真的模样，心里有点欣慰，一直都说全面提高孩子的思维素养，我想就是这个样子，多学习，多积累，多耐心，一定会有不一样的惊喜。</p> <p class="ql-block"> 非纸笔测试的五个部分，就如同五个关卡，不仅能提高孩子的口算能力，还能提高孩子们的语言表达能力，以及逻辑思维能力，我相信通过此次测试，在临近期末考试之前孩子们一定能够查缺补漏，更好的迎接期末考试。</p> <p class="ql-block"> 这是此次的每个小组的总结表，此次测试中能了解到学生素质水平。今后教师在教学中应多创设教学情境，营造数学学习氛围，开展丰富的课内、外活动，激发学生学习数学的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 通过此次测试，在今后我一定会注重课堂40分钟教学的有效性，加强课后教学内容的复习与巩固，鼓励生学生开口学说话，多读多练，教师要多检查、多督促、多指导。教师要不断地提高自身的专业素质，特别在数学教学上下工夫，不断提高教学能力，使数学教学质量再上一个台阶。</p>