<p class="ql-block"> 在这繁花似锦、樱果红满枝的五月，我校语文教研活动如期相约。5月27日以“聚焦语文读写，落实语文要素”为主题的教研活动在松柏中心校举行。讲课教师分享教学智慧，听课教师共研教学策略。</p> 听课 <p class="ql-block"> 宋老师以优美动听的歌曲《时钟在说话》开启教学之旅，下面先让我们一听为快吧。</p> <p class="ql-block"> 《一分钟》是部编版小学一年级下册中一篇课文，讲的是元元因多睡了一分钟，却迟到了二十分钟的事。本课主线设计的特点是“以疑导究、由果溯因”，即先让学生阅读故事的起因和结果。</p><p class="ql-block"> 宋老师以主问题“元元只是多睡了一分钟，为什么会迟到二十分钟呢”的疑问贯穿始终，然后阅读经过部分，抓住具体的内容，真切地感受时间的流逝，使学生经历“疑惑→解惑”的过程。使朗读成为学生学习探究的重要手段，让学生在自读自悟、主动探究中认识生字，读懂故事。</p> <p class="ql-block"> </p> 评课 <p class="ql-block"> 第二节课，老师们从“单元人文主题，语文要素落实，读写结合，课后题落实”进行了评课。</p><p class="ql-block"> 本单元以“习惯”为人文主题，语文要素是“根据课文信息作简单判断。”这是延续一年级下册“找出课文中明显的信息，培养学生的阅读理解能力”“读好长句子，语言的积累”要求的基础上，在阅读方面的进一步强化。</p><p class="ql-block"> 对于一年级孩子宋老师采用从生字字理、字源理解生字；联系生活等方法理解词语意思，并进行说话训练，为高年级写作打下扎实基础，拓展延伸，补充珍惜时间的名言警句，让珍惜时间，合理安排时间的习惯落到实处。</p> <p class="ql-block"> 鲁迅说过：“时间就像海绵里的水，只要挤，总会有的”。时间就在我们身边，只要我们学会珍惜利用每一分每一秒，就能成为时间主人。</p>