<p class="ql-block"> 5月26日下午,“江津区小学语文何德芬名师工作室”送教活动在贾嗣小学如期举行。江津区教师发展中心党委委员、副主任何德芬及其名师工作室学员,贾嗣学区主任,津东片区各学区研训员和辖区内小学语文老师共80余人齐集于贾嗣小学多媒体教室。</p> <p class="ql-block"> 活动启动仪式上,贾嗣学区主任、贾嗣小学校长易治林致辞。他代表学区、学校对何德芬名师工作室送教活动表示欢迎,向大家汇报了学校取得的成绩,对区教委、教师发展中心对学校工作的关心表示感谢,期望与会教师能在本次活动中有所收获。</p> <p class="ql-block"> 在大家的热切期盼中,何德芬名师工作室学员们以单元导读、课堂展示、微讲座三种形式向与会老师们汇报现阶段工作室学员的研究成果。</p> <p class="ql-block"> 首先,工作室学员几江实验小学吕敏老师从“单元导读页”“课文内容”“课后习题”“口语交际”“习作”“语文园地”几方面入手,对单元人文主题进行整体建构,对单元教材中的语文要素进行了梳理,为学生进入这一单元的学习打下基础,也为《十六年前的回忆》的学习做好了准备。</p> <p class="ql-block"> 在单元整体解读后,工作室学员双福第二小学的傅瑩老师带来他的语文大单元下的课例展示《11.十六年前的回忆》。傅老师以学生为主体,建构生本课堂,落实单元语文要素,着力一课一得。</p> <p class="ql-block"> 紧接着,工作室学员四牌坊小学李晓蕾老师以六下第四单元《11.十六年前的回忆》为例带来微讲座——《融和联系,落实双线语文要素》。她指出部编教材进入高年级之后,每个单元常常设置不止一个语文要素,我们要关注横向和纵向的双线组元,这是单元学习的方向和训练点。</p> <p class="ql-block"> 重庆市群文阅读赛课特等奖获得者,四牌坊小学谭鲜老师带来了课例《自然之美》。谭老师立足群文建构思维,结合想象构建阅读支架。磨课团队的李晓蕾老师对本节课例进行了解析,她从“议题确定”“选文重组”“教学过程中的思考”三个板块进行解读,抓住“引导想象”“自主想象”“回顾想象”探究,建构起想象画面的方法,感受自然之美。</p> <p class="ql-block"> 活动最后,何主任对语文教师进行学科引领。她强调要强化单元整体意识,落实语文要素训练,教学活动的设计要围绕语文要素展开,注意 “纵向序列”“横向版块”“读写融合”,学习活动要为目标达成搭建支架,要有层次性,循序渐进,层层推进。</p> <p class="ql-block"> 听君一席话,胜读十年书。本次送教活动让一线语文老师拨云见日。何主任及其名师工作室成员带来的课例、讲座,如同一场及时雨,向我们传送了新的教学理念,为我们送来了丰富的精神食粮,给我们一线语文教师提供了宝贵的学习机会。相信老师们会将学习所获、所思、所感运用到自己的教学实践之中,真实、扎实、朴实地打造高效课堂,真正将课堂还给学生,充分让学生参与课堂教学,落实好课程改革。</p>