<p class="ql-block"> 大自然是儿童的游戏世界，能为儿童提供极其丰富的游戏体验：在河滩或小水坑玩沙水，在沟壑和树里捉迷藏，在坡地过家家…由于时代发展，空间限制等因素，今天的儿童被钢筋水泥和智能信息包围。</p><p class="ql-block"> 创设富有自然野趣的幼儿园环境，将儿童的游戏向室外转移，把儿童从促的室内解放出来，为儿童找回原生态的游戏世界。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 20px;">一、自然野趣的游戏场</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 20px;"> 充分保留大自然的原生态特征，有沙、水、泥、植物。这是儿童最喜欢的、最具探索性的、成本相对较低的游戏材料。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 20px;"> 玩法固定的大型组合玩具被拆除，废旧汽车、木屋、矮墙、树桩等固定设施没有固定玩法。环境被游戏设计成尽可能的低结构，支持儿童在游戏中根据自身兴趣自主选择材料，充分表达自己的想法。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（1）原生态的自然元素</p><p class="ql-block">a.沙——</p><p class="ql-block"> 用手或各类模具对沙进行塑造，变化出各种不同的造型。沙与水结合，利用管道、铁锹、桶等在沙池开渠引水、筑城堡、过家家。沙子的投放不局限于沙池，宽阔的草地、小树林的林间都有沙子，带给儿童别样的体验。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">b.水——</p><p class="ql-block"> 使用形状、大小各不相同的材料盛水、运水；利用各种水管、管道引水；玩沙、玩泥时用水作为辅助元素。</p><p class="ql-block"> 在沙池区、涂鸦区、玩泥区、小树林的模式处安装了水龙头，引入水源，丰富与水互动的经验</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">c.泥——</p><p class="ql-block"> 石板、操作台、收纳架、低结构材料、水、泥土，这样就诞生了一个开放且使用的玩泥区，泥与水形成的泥浆，儿童在泥浆中嬉戏。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">d.植物—</p><p class="ql-block"> 室外大量的花草树木，儿童可以依据自己的愿望，通过触摸、听闻、采摘去体验。不同的花、草、树，带给儿童不一样的感官刺激，使他们对温度、季节变化有了更深的认识。小树林应该是儿童心中充满神秘且有野趣的游戏场。幼儿园可以在小树林投放纱幔、布块、瓶瓶罐罐等材料，可以设置小木屋、竹子屋营造安静隐秘的角落。可以在大树间绑上绳索、荡绳、云梯、秋千等可移动材料。</p> <p class="ql-block">（2）多种地形特征的挑战性</p><p class="ql-block">a.坡地</p><p class="ql-block"> 坡度不同、高低不同、面积不同的坡地会带来不一样的体验与感受。</p><p class="ql-block">b.沟壑——用来跳上跳下、跨进跨出。</p><p class="ql-block">c. 平地</p><p class="ql-block">草地</p><p class="ql-block">硬化地</p><p class="ql-block">面塑胶地</p><p class="ql-block">d.道路</p><p class="ql-block">e.墙面</p><p class="ql-block">f. 固定设施</p>