学前.十年/不忘初心童心未泯—国关幼学前教育（家长篇）

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中一班许一陈爸爸 　　我是国关幼儿园中一班许一陈小朋友的爸爸，作为家长第一次参加幼儿园组织的亲子研学活动，这次活动也让我心生愧意，最初因为起的太早并且耽误工作而心有不忿，认为课堂就应该是老师带着嘴巴，学生带着耳朵在教室里完成传道授业解惑。但是当我看到孩子发现自然，发现自我的过程，我才认识到，原来亲子研学活动，也是一种教育。 　　2021年4月16日，国关幼儿园组织春季研学亲子活动。开车的路上，孩子兴奋地说个不停。“爸爸，我们今天是去春游吗？”，“爸爸我们今天玩什么呢？”，“爸爸，我很喜欢和我们班的小朋友一起玩......”。一路上孩子都在分享着他激动的心情，而我却很平淡。心想这个黄龙岘，能有什么意思。 　　活动前，孩子们取个属于我们自己的自然名，“小蝴蝶”、“闪电”、“彩虹”等。孩子们个个介绍自己的自然名，重新认识自己和朋友。平时比较害羞的陈宝，居然能大声地告诉大家自己的自然名“太阳”。还玩了一个“破冰游戏”，用“蹲蹲乐”加强彼此认调动孩子们和家长的积极性，增进亲子间的互动与交流，拉近之间的距离。 　在自然老师“绵羊老师”的带领下，开始了中班“湿地探秘”活动。来到一片湿地旁的大草坪，需要弄清楚这里的水系是否安全，是否适合生活，当中存在哪些危险，需要一起进行水质检测与识别。第一个活动是“捕捞鱼网”，在制作鱼网时，陈宝很积极的挑选材料，我们俩共同商量如何固定鱼网，并且将鱼网固定在竹竿上。在我们齐心协力下，捕鱼网终于制作完成。第二个活动“捕捞小鱼”，我和陈宝寻找小鱼躲藏的地方，用自己精心制作的捕鱼网捞小鱼。在捕捞小鱼时，发现小河里有一些垃圾。孩子们都说出，要保护环境，保护小鱼们的家。在欢声笑语中，收获的不仅是开心，还有彼此心声的互动、默契的配合、友谊的传递。最后“自然拼图制作”，小朋友们在草地上用落叶和花瓣，通过自己的想象，拼接出自己独一无二的标本。陈宝给自己的标本取名“我的小太阳”。 　　我们一起享受着大自然的馈赠，在这本天然的教科书中，不仅感受到了春花烂漫和鸟语花香，也培养了孩子们的观察力，同时让他们的好奇心得到了满足和释放;亲子动手制作的鱼网、自然拼图，让孩子和爸爸妈妈之间学会交流合作，让孩子学到了生活的小技能。原来研学活动的意义这么大，满足孩子的发展需要，拓展孩子们的自然认知和社会经验。孩子们在玩中学、在学中玩。给我都是惊讶和感动。 　　新的教育理念相对于我们家长接受的传统教育而言更加遵循幼儿的发展规律和学习特点。珍视幼儿发现自然的变化这一独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知实际操作和亲身体验获取经验的需要，而非“拔苗助长＂式的超前教育和强化训练，着实让我为自己的狭隘而感到羞愧。 通过学校的教育宣传学习，我才认识到，孩子的学习原来可以如此的精彩。教学内容与“季趣”课程相结合，开拓幼儿的视野，亲近自然，让孩子们在与大自然的接触中感受季节的特征。通过多种教育形式，引导孩子亲近自然和感受自然的魅力。 这样生动、有趣的“季趣”课程体验，让我更加相信小朋友们能够在这样的学习氛围下，快乐的学习、成长。善于观察周围事物的变化，发现问题、思考问题、解决问题。作为家长我们也要学会尊重孩子，习惯换位思考。培养孩子主动进取的精神，培养孩子学习的兴趣，探索的精神。 有一种幸福叫陪伴孩子成长，给予孩子温暖的力量，静待他们向阳绽放。孩子的点滴我们不会错过，孩子的成长我们不会缺席。