<p class="ql-block">游戏背景：</p><p class="ql-block"> 在《3-6岁儿童学习与发展指南》的解读与学习中,深深的感知到:游戏对实施《指南》的重要意义,是促进幼儿学习与发展的重要途径。而做为自主游戏的结构游戏的开展是一种非常有意义的活动,对发展幼儿想象力、创造力、动作的发展有着重要的作用。环境的创设上,我们希望源于生活,当然在材料的选择上,我们也希望能够源于生活,来自生活。所以我们选择了比较好收集的材料—PVC管。</p> <p class="ql-block">实录1⃣️：初遇PVC管</p> <p class="ql-block"> 第一次见到PVC管，幼儿只会进行简单的平铺，放在地上将管子用接口连接起来。茜茜：“老师你快看，我把它们接起来了，好长啊。”“老师老师，我们三个一起拼了个长方形”瀚予激动的拉我去看。</p> <p class="ql-block"> 分析：刚刚开始，孩子们都对PVC管子的认知非常少，根本不知道怎么玩，只会拼插一点非常简单的东西，为了发散幼儿的思维，发展幼儿的想象力，也为了游戏能够顺利的更好的进行下去，我搜集了大量的关于PVC管子的游戏图片，视频以及游戏案例，还开展了几节关于PVC管子的主题活动等，孩子们通过多种方式认识并了解了PVC管子的用途。</p> <p class="ql-block">实录2⃣️：一起来探索</p> <p class="ql-block"> 随着游戏经验的丰富，幼儿的进一步探索和发现，孩子们的玩法多了起来。几个小朋友进行了立体拼搭。小男生则是侧重发射台、炮台等军事类基地，小女生喜欢搭房子、城堡。更是有的小女生玩起了传声筒游戏。</p> <p class="ql-block"> 分析：作为成人当看到这些PVC管时,首先想到的便是管子的各种用途以及以前看到过的别人的玩法。而孩子们对于这些并不常用的材料,通过结合自身已有的游戏和生活经验等,大胆尝试与探索出丰富的新游戏内容。</p> <p class="ql-block"> 反思：在游戏活动中根据幼儿的年龄特点，引导幼儿通过搭，建，摆，连，拼，组合等方式，从简单到复杂，从平面到立体，从静态到动态，从动态到机械架构，循序渐进进行建构。发展幼儿插，拔，压，握，绕，拧等手部动作，同时锻炼幼儿手部肌肉的力度，灵活性和协调性，拓展幼儿手眼协调，空间思维，创意想象，合作互助的能力……</p>