[新华小学]盟区协作共教研集思广益促成长——实验盟区语文主题教研活动纪实

教研室

阅读不仅对孩子的学习有重要作用，对其道德品质和思想意识有重大影响。作为老师有责任和义务，让孩子们爱上阅读，让书陶冶孩子的性情，完善孩子的人格，拓宽孩子的视野，净化孩子的心灵。那么如何有效指导，让孩子们爱上阅读？我们走在探究的路上。一个人可以走的很快，但一群人可以走的更远。 5月26日盟区内语文教师如约而至，欢聚新华小学，交流分享。主题教研展风采，集思广益促成长！ 　　首先是课内阅读指导展示课。 　　吴慧香老师执教四年级下册文言文《囊萤夜读》。字字珠玑，环环相扣，有效指导学生阅读文言文的方法。以教材为主，一篇带多篇。得法于课内，得益于课外，课内外阅读相结合。 　　接着是课外阅读引领课。 　　张宵老师执教一年级课外阅读推荐课——《了不起的狐狸爸爸》。生动有趣的语言、温柔可亲的神态、期待和赞许的眼神营造了和谐融洽的课堂氛围，一次次扣人心弦的猜想、入情入境的读书、思维火花的碰撞激发了孩子们要读书的欲望。 　　然后进行主题教研沙龙活动。 　　王校长代表本次盟区教研活动的承办方发表热情洋溢的活动致辞。 　　王校长从问题入手，从需求出发，阐述了师生读书的重要性。并鼓励全校师生“ 读书吧，从书中遇到更好的自己”。本学期学校将晚读时间用于师生共读，并成立了红烛、墨香、晨曦三个读书社，积极营造“书香校园”的氛围。“要想教好书，先做读书人”，王校长带头每天在工作群进行读书分享，致力于“阅读改变教育”的积极探索。 　　年级长降蕊老师主持沙龙研讨活动。 统编语文教材编排了大量指导学生课内外阅读的内容，真正体现了“读书为要，把培养读书兴趣作为语文教学的牛鼻子”的育人理念。沙龙活动紧紧围绕“有效指导，让学生爱上阅读”这个主题，开展研讨。 新华小学的老师分享交流。 　　老师们准确把握统编教材的核心理念，将“课外阅读课程化”纳入了自己的教学体系，立足教材，拓展文本，通过多种途径，积极尝试“1+x”的教学实践，在推动学生爱上阅读的路上，提出了许多行之有效的策略。比如激发阅读兴趣、保证阅读时间、重视阅读全过程的指导、拼盘式阅读、形式多样的分享等等，让阅读真正发生！ 　　实验小学的老师们分享交流。 　　实验小学的老师们畅谈教学实践中课堂教学与课外阅读相结合的做法，分享主题阅读教学的策略。以单元语文要素为主线，以课外阅读为补充，优化整合，恰当取舍，增加阅读密度，延伸阅读广度，提升阅读效果。 　　三佳小学的老师分享交流。 　　两位老师交流了《如何有效落实“课外阅读课程化”》。注重学生阅读方法的指导，重视学生阅读效果，读思结合，让学生养成阅读的良好习惯。 　　新华小学教导主任高燕老师进行阅读指导。 　　高燕主任重温语文课程性质，提出要敢于改变，与时俱进，悦纳新事物。在“有效指导让学生爱上阅读”话题中强调敢取舍，会整合，用好教材，并将每个学段的阅读量化整为零，助力“海量阅读”。 　　盟区实验小学李校长就语文主题教研沙龙活动发表讲话。 　　实验小学李校长说：始于自觉，精于思考，“止”于写作。提炼研讨关键词“有效”“爱”，唯有去做，才可能发生，采得百花蜜，结的硕果香，真正实现让阅读成为学生生命中不可或缺的一部分。“如何整合、取舍？……”引发了老师们的深入思考。 　　新华小学戎校长进行活动总结。 　　文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻影响。建设书香社会有利于增强中华民族的文化自信和创造能力。我国政府加大了对全民阅读的重视程度，推行全民阅读工作。希望老师们更加重视阅读，做好学校的阅读教育工作，继而带动家庭读书，推动全社会读书，实现全民阅读。 　　思想的交流碰撞出进步的火花，理论的学习加上经验的分享，为指导课内外阅读提供了思路，指明了前进的方向。学好统编教材，用好统编教材，聚焦阅读，让学生爱上阅读，学会阅读，成为积极主动的阅读者。