爱在家校共育的路上不断延伸【第八期】

苏菲

【教师提示语】 用花苞心态，爱我们的孩子，相信每朵花都有自己的花期，只不过花期不同，静等花开。细心呵护，爱心陪伴，耐心等待。也许她不是一朵花，而是一棵参天大树！ 【家校共育】 学校的教育工作要顺利开展，必须要有家庭教育的紧密配合，而家庭教育与学校教育是否能够紧密结合，家长与老师是否能够有效沟通、共同教育，对于学生能否健康成长是密不可分的。家是第一所学校也是永远的学习场所，父母是第一任老师也是终身的老师。 一、家庭教育的影响远远大于学校教育 常言道，父母是孩子的第一任教师。孩子从幼儿起，家长就时时刻刻的影响着他们。家长日常的言谈举止、做事作业、对人的礼仪习惯、自身的人格修养都在影响着孩子的成长。一个好老师，或许能够影响学生三五年甚至更长一段时间，教育他的行为规范，学会求知，但也无法陪伴其一生，也不可能经常在其身边教育引导。对比之下，家长对孩子的教育远远大于老师，家庭教育对孩子的影响远远大于学校教育。5天的学校教育颇有成效，但如果2天的家庭教育没有跟上，那么学生的教育始终在原地打转，甚至会越来越差，揭示的就是这个现象。因此，作为家长，应当担负起家庭教育的责任，只有尽职尽责的家庭教育，才能使学校教育的成果得以巩固，并且能弥补学校教育的不足。 二、学校教育的成功，来源于家庭教育的良好基础 家庭与学校相互配合和协调，可以促进家校之间建立顺畅的沟通平台，这就需要学校、家庭合力教育，共同促进。建立家校沟通目标要有一致性，主要是家庭和学校在育人方面的“思想一致”和“行动一致”。家庭和学校之间只有在教育方面达成一致性，而良好的家庭基础，为学校教育的进一步开展打下好的思想基础，才能真正共同促进孩子的健康成长。 三、家校互动，共同促进学生健康成长 作为教育教学工作的主阵地，学校教育要承担的是教会学生适应规则，掌握知识，学会学习。家庭教育也要成为教育教学工作的主阵地，配合好学校，共同为了让孩子拥有安全感、幸福感，共同培养孩子的品性与人格。这样，学生的成长才会健康的、向上的，成长的道路才会宽广的、多彩的。 　【“家校共育”典型案例】 一位优秀学生的家长在分享育儿经验时，这样说：我是一位一年级学生的家长，从幼儿园过渡到一年级对我和孩子都是全新的体验。孩子的独立性到孩子的学习习惯都有很大的改变。 我与许许多多的家长一样，很关心自己孩子的学习、生活情况，希望自己的孩子能优秀一些，并能健康成长。但是我的孩子学习成绩真的很差强人意，一度我也曾情绪崩溃过过，看犯人一样的强制孩子去学习，说实活收效甚微。 最近一次与老师交流，老师很诚恳的分析了下孩子的学习态度和在在班里的情况，收益颇多。在课堂上老师会照顾到很多学生，比如对他们降低难度提问，让他们担任班干部，让他们帮老师做些力所能及的事，让他们担任课代表等，这样就会很多人都有自我表现的机会，从而增强他们在各方面都进步的愿望。在日常琐事上，对差生主动要求做的事，教师要尽量满足他们，让他们成为成功者，享受一些成功者的喜悦。 听到这些，我挺震撼的，比起我自己在孩子的教育上一味的拔高，要求孩子必须做到一些目标，强制的让孩子枯燥的去学习，老师真的是费心了。 老师还说，孩子的成绩是每个家长都关心的事，其实孩子成绩如果不好，首先对孩子就是一个巨大的心理压力。尽管看着孩子的成绩不好，家长心里也会不舒服。但是家长不能因为孩子成绩不好而对他们大加指责。那孩子成绩不好，家长具体该怎么办？ 实际上，我们不得不承认孩子存在个体差异的，有些孩子自身学习习惯、学习方法和理解能力等的不同，学习成绩总会有差异。父母要做的是认真了解情况，听听孩子的解释，不能武断地得出孩子学习不努力、不用功的结论。要以尊重平等的态度和孩子一起分析、解决学习中遇到的问题，帮助孩子掌握适合的、有效的学习方法，制订适当的目标。还可以另辟蹊径，每个孩子身上都会有闪光点，发挥孩子的特长，满足一些要求，孩子可能会为实现自已的愿望而更积极主动的去学。 学生是种子，家庭是土壤，教师是园丁，社会是环境。每一个学生都是一粒种子，在茂密的森林里，或长成高大乔木、低矮灌木、绿色植被、动物、微生物……家庭是土壤，孩子在这里出生和成长。老师是辛勤的园丁。社会是成长的大环境。因此，“家校共育”是学生健康成长的必由之路”。 【“家校共育”优秀家长经验分享】 作为家长，我只是做了一些应尽的职责和义务，学校却给了我这么高的信任，真是愧不敢当。下面我就说说在“家校共育”活动中我吸取的经验和教育孩子的一点心得体会。 我认为家是孩子生活的第一环境，家庭的熏陶对孩子良好道德行为养成起着极为重要的作用。每个家长都是孩子的第一任老师，也是孩子一生的老师。 一、以身作则，让孩子有一个好榜样父母是孩子的启蒙老师，孩子最初的言行是从父母那学到的。因孩子在我身边待得时光长，所以我常对孩子说，要想别人对你好，首先你得对别人好。孩子很小就明白“赠人玫瑰，手有余香”的含义：并把白岩松的一句人生感悟“无私就是大私”真正的理解告诉他。 二、时时和孩子沟通，做孩子的良师益友，晚上我会跟孩子进行一小段时光的聊天。在这一段时光里，我会像听故事一样倾听孩子给我讲他一天的感受：因帮忙了同学受老师表扬了，作业中写了错别字被老师批评了，和同学在学校做游戏很开心了，音乐课上老师表扬唱歌最棒了，班里哪些同学作业不写完老师让叫家长了……。每一天坚持听孩子讲述她自我的事情，听起来好像琐碎，但聆听孩子的心声，让孩子愿意说出自我的想法和看法，家长像朋友一样指出他的优缺点，有则改之，无则加勉，对孩子的成长起着十分重要的作用，对孩子的身心健康尤其关键。 三、始终把学习读书放在第一位。读书成了此刻语文课堂的核心，从读中求知，从读中积累，从读中丰富自我的语言表达潜力。教育家于永正说过“如果人生是花，那么语文就是人生的根。 四、用心配合学校教学，学校是教育孩子的主要场所，我十分重视与学校配合，认真参加每一次家长会，经常与班主任老师交流，了解孩子在学校的表现，客观分析孩子在不一样阶段的表现，耐心与孩子交流、探讨，表扬孩子的成绩，督促其改善不足。 我的教育理念是：倾听孩子的心声，给孩子自由的空间；分享孩子的成功和挫折，给予孩子理性的指导。我愿意和所有家长一齐用微笑和激励照亮孩子的生命历程，做孩子心中永远靠得住的大山。 　【教师寄语—家庭教育篇】 我国著名教育家叶圣陶先生就说过：“教育是什么？就简单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。” 对于孩子而言，小学阶段是孩子行为习惯养成的关键时期，也为孩子的终身发展奠定基础，家长不可忽视，对孩子的引导和教育也是至关重要。这里，想要孩子养成良好学习习惯，也需要家长首要做到三点： 一、从细节出手，陪伴和重视孩子作业检查。 孩子刚上小学，可能会出现坐不住、上课开小差的情况，这些情况很普遍，家长都可以通过陪伴孩子写作业，或者检查沟通孩子作业情况来纠正孩子的习惯。在孩子上一二年级的时候，及时通过作业习惯来抓孩子的日常学习习惯。 家长需要让孩子知道，学生完成每天布置的作业是上学期间，最基本的学习任务。而家长呢，需要了解孩子每天的作业情况，做到心中有数。二、孩子的良好习惯离不开家长的“言传身教”。 “言传身教”是中国家庭的优秀传统，孩子良好习惯的养成，也少不了家长的熏陶，家长在家庭的日常生活中，还是要发挥榜样作用。在学校里，老师会教授孩子日常行为规范；但是作为父母，在家庭里，更是起到关键性的启蒙作用。 对于每个家长，孩子都被家里人寄予希望，我们从自身做起，来引导孩子养成良好的生活和学习习惯，这个过程中，别忘了提醒和肯定孩子的进步：一让孩子养成早睡早起好习惯，保证吃好早饭和精力充沛；培养孩子独立收拾自己作业、书包、红领巾等习惯，以免孩子形成依赖心理，缺乏独立性；多跟孩子沟通，站在孩子的角度去思考问题，了解孩子的内心想法，遇到问题，耐心指导和分析，帮助孩子解决问题。三、营造和谐的家庭气氛，激发孩子学习兴趣。 要知道，每个孩子，无论他的个性如何，成绩好或差，无一例外地都希望得到家长的重视、肯定和爱，希望到家长的赞扬，所以家长在孩子的学习过程中，要努力去发现孩子的长处，肯定他们的每一点努力，确认他们的想法与做法的价值，帮助他们建立起自信，让他们知道怎样才是正确的，怎样做更好，从而激发起他们对学习的兴趣。 英国作家王尔德曾说过：起初是我们造成习惯，后来是习惯造就我们。 如果每个孩子在小学阶段，都能养成良好的学习习惯，那么必将成为孩子人生道路上前进的巨大力量，终身受益。 因此，我们家长，应该重视培养孩子的良好学习习惯，从而挖掘孩子的学习潜能，激活孩子学习的内驱力，提升各科科目的学习成绩。 【教师寄语—防溺水安全教育篇】 随着气温不断升高，溺水事故多次出现，导致溺水身亡的惨痛事故时有发生，近期防溺水安全形势十分严峻，从省市县到学校教育主管部门都高度重视，正积极行动起来，开展防溺水安全教育活动。希望各位家长积极配合，认真做好学生的安全教育工作。首先提高法律意识，履行孩子的监护人职责，无论你有多忙，都把孩子的安全教育放在首位，目前当务之急是提高学生防溺水的自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力，现将有关知识提醒如下：一、发生溺水常见的主要原因有：1、在水边玩耍，下水摸鱼，捡拾落入水中的物品；2、游泳时发生的溺水；3、到井边河边打水不慎落入水中；4、雨天掉入沟坑；5、结伴到无安全设施的地方游泳。二、教育孩子坚决做到“六不” 1、不私自下水游泳；2、不擅自与他人结伴游泳；3、不在无家长或教师带领的情况下游泳；4、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；5、不到不熟悉的水域游泳；6、不熟悉水性的学生不擅自下水施救。三、教育孩子学会溺水时的自救方法：1、发生溺水时不要慌张，发现周围有人时大声呼救；2、放松身体，尽量让身体漂浮在水面上，将头部露出水面，保持体力，等待救援；3、身体下沉时可将手掌向下压。4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，将腿伸直，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。四、家长在家中做好孩子的安全监管职责，掌握孩子在家中的行踪，确保孩子不脱离家长的监管视线，教育孩子远离水源，预防溺水。 亲爱的家长朋友，请记住“安全第一、预防为主”的道理，加强安全宣传教育，提高安全防范意识，让溺水等人为安全事故绝不发生，同时，在日常生活中引导孩子学习一些关于防溺水、火灾、雷电、地震等自然灾害来临时应急逃生知识，提高自救能力。最后，让我们共同携起手来，为孩子撑起一片蓝天，渡过一个平安健康的少年。 尽一份责任，实现家校真正的沟通；许一份愿景，憧憬孩子美好的明天！