<p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">区域材料投放是区域活动开展的基础，在幼儿园教育活动实践中，自制区域材料是区域材料投放不可缺的环节。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 为深入贯彻《纲要》和《指南》精神，提高教师挖掘和开发环境教育资源的能力，使幼儿园的区域材料和主题融合。我们大班级从5月初开始，开展了以“长洲.醉龙”为主题的自制区域材料教研活动。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">大家一起分析、研讨，根据幼儿的年龄特点，围绕主题展开集体讨论、思维碰撞，有针对性地研讨主题区域材料的制作方向。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">在集体研讨后，教师们有了制作的方向，一起制作适合幼儿年龄的、丰富的主题式区域材料。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 5月21日中午，主题区域材料推广前级组商量分工 ：老师们对每一份游戏材料如何设计以及示范操作做了认真地解说和示范演示，并进行分组分工。</span></p> <p class="ql-block"> 5月25日—27日开展“主题区域材料”展示活动。</p><p class="ql-block"> 在语言区中，如果幼儿得到许多说的机会，那么语言能力将会得到很大的提高，在设计材料时，我们注重了材料是否能增加他们说的机会。比如，我们设计了“长洲播报”、“看图说话”、“我喜欢的页面”、“长洲地图”等…</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> <span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">美工区活动内容丰富，有绘画醉龙、制作醉龙、粘贴醉龙等，各式各样的笔、纸、颜料，各种工具以及辅助材料等。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">益智区是孩子们喜爱的一个区域，益智区的操作材料是需要幼儿开动脑筋的，让孩子们在“玩中学、学中玩”。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">数学区：对照《指南》依据幼儿的年龄特点和数学学科特征，精心设计、优化数学区角环境材料，为幼儿提供多种感官学习的材料。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">随后老师们通过集体讨论、小组互动，针对大班主题区域材料投放的适龄性、层次性和存在的问题与大家进行交流和分享。</span></p> <p class="ql-block"> 活动中，园长也对此次研讨活动进行指导分享，首先肯定了老师们对区域材料投放所做出的努力，其次针对区域材料的适宜性、趣味性，与幼儿的发展水平及兴趣爱好匹配度等方面提出了相关建议。也希望此次研讨活动能让老师在教研中收获，在反思中成长。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">材料观摩结束后，我们大班级老师再次进行相互讨论，并对讨论结果进行详细记录，整改优化材料。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">相信将这些灵活多样性和可操作性的主题区域材料投放到孩子们的区域活动区中，他们一定会在玩中学，在学中玩。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 通过活动的开展，我们教师搭建了一个展示自我、互动交流、共同学习的平台，为在今后的活动中团结协作、共同进取奠定了坚实的基础。</span></p>