六年级英语复习研讨 <p class="ql-block"> 六年级学生的在校时间已不足一个月，如何在短时间内高效复习是当务之急。作为任课教师的我们都很焦虑，怎么提高全班成绩，怎么消化试卷，怎么才能让课堂高效是大家共同关注的焦点，也是我们本次教研活动共同探讨的问题。大家献计献策，纷纷发言，找重点，挖易错点，找考点，解难点。讨论分类复习，分层复习，听力的练习，语音的练习，话题作文的练习与巩固。</p><p class="ql-block"> 面对学生读不懂的阅读理解教给学生解题技巧，鼓励学生不害怕、不放弃。刷题是必须的，教师要精选学生的练习题。中下等生抓基础，抓重点；优等生适当提升难度。</p> <p class="ql-block"> 于丽老师作为一位教学经验丰富的老教师，根据自己得教学经验，给出了自己的想法和建议。</p><p class="ql-block"> 于老师觉得学生程度参差不齐，应该着重抓基础，夯实基础知识后进行相应拓展练习。</p> <p class="ql-block"> 李平老师虽然是今年新加入我们的新老师，但是她的专业素质一看就知道是一位经验丰富的老师。</p><p class="ql-block"> 她提出学生可以通过反复练习，循环式复习模式能够强化学生对知识的掌控能力。</p> <p class="ql-block"> 贝贝老师兼跨小学和初中的课程，对两个学段的孩子和学习内容颇有研究，给出了中恳的建议。</p><p class="ql-block"> 将课本知识整理到一起，进行单词分类，每天布置任务，进行板块复习。着力于培优补差，也带动中上等学生更进一步。</p> <p class="ql-block"> 曹老师虽然第一年带六年级，但是有着很强的学习能力，非常用心，她也提出了自己的一些想法。</p><p class="ql-block"> 这届学生的基础普遍比较差，中下等生比较多，优秀生太少，所以重点还是放在单词和单元重点句的上面。对于优等生可以利用空闲时间开个小灶，每天补充一点，积少成多。</p> <p class="ql-block"> 有着高质量教学的刘悦老师，教学严谨，所教的学生们成绩个个令人羡慕。对于教学她有着自己风格和方法。</p><p class="ql-block"> 她提议总结出规律或者板块特点。尤其是语音部分和作文，是学生的两大薄弱环节。英语教学中，单词的发音大都有规律可寻，找到规律，做题即快速又准确。而作文则需要掌握作文的写作思路与技巧。</p> <p class="ql-block"> 肖丽老师是一位很会上课的老师，在教学中她思路清晰，课堂节奏把握的特别好，上课气氛也十分高涨，学生们都很喜欢她。</p><p class="ql-block"> 她提到我们在复习的时候难免会感觉乏味，枯燥，学生容易倦怠，可以根据复习内容设置个别游戏，调动学生的学习热情。学生主动参与课堂了，效果就会事半功倍了。</p> <p class="ql-block"> 最后李黎校长总结了我们六年级的复习建议。</p><p class="ql-block">1.制定有效的复习计划。对于每天复习内容要做到心中有数。</p><p class="ql-block">2.复习内容一定要精准，适合我们各个层次的学生。</p><p class="ql-block">3.练习题要做到精炼，不能海量刷题，让学生走题海战术，打疲劳战。</p><p class="ql-block">4.寓教于乐，快乐学习，让复习也充满乐趣。</p><p class="ql-block">5.夯实基础知识。做好培优补差工作。</p> <p class="ql-block"> 复习课是一项系统工程，内容繁杂，我们经过一上午的研讨，大家收获颇多，我们也会在以后的教学中不断探索，寻求更具实效的方式方法，必将一路前行。</p> <p class="ql-block"> 正所谓“众人拾柴火焰高”。每一次的研讨交流都是一个自我反思和自我提升的过程。我们英语组教师将用最热切的心态去汲取教学灵感，用最严苛的心态去优化自己的课程教学。认真研究教法，学法，为学生的成长添枝加叶，为学校的发展做出贡献。</p>