<p class="ql-block"> 为维护师生生命安全，应对犯罪分子和对社会不满、生活失意、心理变态分子在校园内穷凶极恶，伤害师生生命安全的校园恐怖袭击事件，提高面对暴恐事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力，最大限度地减少犯罪(恐怖)分子对广大师生生命安全造成的危害和损失，确保学校内部的安全和师生的人身安全，努力实现平安校园的总体工作目标，结合我校实际，开展一次师生、门卫共同参与的校园防暴反恐应急模拟演练，具体方案如下:</p> <p class="ql-block">1、演练前召开全体工作人员的培训会议明确各自岗位和职责，熟悉演练流程。</p><p class="ql-block">2、应急联络组通过各种渠道，包括广播告示等，告知所有参演人员以及社会公众。讲明本次演练为全仿真演练，以学校发出的“灾情警报”为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传。</p><p class="ql-block">3、所有参演的师生，应听从指挥部及各组负责人的指挥，行动迅速有序。及时到岗到位。</p><p class="ql-block">4、班主任演练前对学生的宣传教育，选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责守门(小学中低年级酌情处理);特异体质(先天性心脏病、癫痫、残障等)排查和学生身体状况问询检查。参加演练的学生不准乱跑、不得喧哗、不准打闹拥挤、更不得开玩笑，以免造成恐慌和混乱局面;同学之间要互相照顾:大同学要照顾年小体弱的同学;要关心、照顾残疾同学，如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。 </p><p class="ql-block">5、后勤保障组负责提前准备相应的道具、物资、调试信号，确保线路通畅。</p><p class="ql-block">6 、如有人员受伤，应立即以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并拨打120急救求助。</p><p class="ql-block">7、应急工作中的突发事件，如某岗位人员空缺、物品缺乏等，其处理以就近、快速、适宜等为前提。 </p> <p class="ql-block"> 本次演练采用事前告知的方式，设定模拟场景。事件发生的主要情节:5月27日，学生们正在室内外活动，老师们在教室里、办公室等地活动，值周教师在操场巡逻。这时，一男子趁学校人员(某某某)进出学校大门时，闯进学校，值班门卫(带着警棍)马上前去劝其停下，并让他离开学校，该男子不听劝告继续往校内闯，门卫强烈制止，该男子突然拔出尖刀，砍向门卫，意欲冲向学生活动区。刚进来的学校人员迅即报告校长，同时就近找来武器(木棍等)参与对犯罪份子的劝告。学校迅速全面启动应急工作程序，指挥调度组、应急工作小组人员在最快的时间内就位，按照分工与职责，共同应急处理突发情况，制服了犯罪男子，把师生受伤害程度控制在最低限度。</p> <p class="ql-block"> 暴恐分子被全部制服后，广播通知演练结束，恢复正常秩序，校长宣布演练结束并总结，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立安全第一的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力 。</p>