阿拉达尔吐中心学校“五项管理”工作告家长书

阿拉达尔吐中心学校 李秀珍

学生

作业

孩子

家长

手机

学校

心理健康

教师

布置

阅读

五项管理指：学生的作业、睡眠、手机、读物、体质五方面管理 。

 阿拉达尔吐中心学校五项管理工作如下，请各位家长认真阅读，家校联手做好管理工作。

强化作业管理

　　1. 严格依照课标教学。严格执行国家课程方案和课程标准，开足开齐规定课程，努力提高教育教学质量，促进学生全面发展。

2.严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，三到六年级书面家庭作业不超过60分钟。作业难度水平不得超过课标要求，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。

3.合理布置综合实践类作业。根据学生年龄特点，布置阅读类、听说类、动手实践类作业。

4. 教师不使用微信、QQ群布置作业。

5.教师对学生作业全批全改，为个别学优生、学困生专设的作业，要面批面改。

6.家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业。家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。

重视睡眠管理

学生拥有充足的睡眠是良好精神面貌的关键，是提高课堂效率的基本前提。

1. 学校规范学生到校、离校时间。严格执行教育局统一制定并下发的校历和作息时间表。

 2. 严格控制作业量，确保小学生10小时睡眠时间。建议每晚8：30休息，第二天早6：10起床。午休不少于30分钟。

 3.家长不要额外给学生增加家庭作业负担。

确保手机管理

手机本是方便沟通联系的工具，现实中却成了一些孩子沉迷的“游戏机”“聊天器”“手中宝”。尤其在假期期间，学生以手机搜题、作业打卡为由，长时间打游戏、上网、刷视频、QQ和微信聊天等，给儿童身心健康带来了极大的危害。为预防学生近视、沉迷网络和游戏，我校再次对小学生手机管理作出明确规定，学生不得以任何理由将手机、电话手表带入校园。

1. 学校无一学生携带智能手机、电子产品进校园。

2.加强监督管理。家长对孩子使用手机情况要承担起监督的职责。同时加强与学校及班主任、科任教师的沟通与联系，及时掌握学生在校学习生活状况。

3.加强沟通引导。家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。多与孩子陪伴，要积极培养孩子其他健康的兴趣爱好。

4.成为孩子的榜样。家长是孩子的第一任老师，家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉迷于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子沉迷网络游戏和不当行为。

规范读物管理

书籍是人类进步的阶梯。它不仅记载着人类的成长历程，还传承着人类的文明和智慧。读书可以使我们开阔视野，充实思想，陶冶情操。

 1. 学校经常组织形式多样的读书活动。

2.坚持阅读，培养孩子阅读兴趣，以语文统编教材的推荐阅读和蒙语文《智慧之窗》为主，结合孩子兴趣，适度拓展，广泛阅读。

3.各班级、宿舍楼道都办有“书吧”，定期更换课外读物，供学生自由阅读。

4.学校对图书室图书、学生自由购买的图书、社会赠送的书籍都严格把关筛选，让学生读好书。

5.学校和教师不以任何名义胁迫、诱导学生购买任何教辅资料。

加强体质管理

体育锻炼是孩子成长中必不可少的，体育锻炼可以磨练学生的意志品质，培养学生良好的习惯。

 1. 严格执行国家的课程方案和课程计划。开全、开齐、开好音、体、美、劳动等各类课程，保证每天一节体育课。

2. 体育大课间开展丰富多彩的活动，每天统一安排30分钟的大课间体育活动，保证了学生每天体育锻炼一小时。

 3. 保障“两操”质量，认真做好课间操和眼保健操。

 4. 做好儿童近视综合防控工作。信息教师定期检查维修多媒体，保证多媒体使用质量、时间、光线，不影响学生视力。

 5. 课堂劳动教育、校园劳动实践、家务劳动、社区劳动等多形式，劳动教育形式丰富。

 6. 开展心理健康教育。每学期初学校组织心理健康咨询师为全校学生进行讲座。日常结合班会、纪念日等，对孩子进行心理健康方面的教育，促进学生身心健康发展。

7.每学期学校都对学生体检，并指导锻炼项目。

各位家长，培育孩子健康快乐的成长是我们共同的目标，也是我们不懈的追求。为了孩子的身心健康，全面发展，茁壮成长，让我们携起手来，切实履行好对孩子的教育和监督责任，促进学生德智体美劳全面发展。

编辑:李秀珍

审核:宝祥