教研促提升，课赛展风采——勐戛中学2021年春季学期“351”课堂教学模式竞赛课活动

勐戛中学·教务教科

为推动我校课堂教学改革研究，进一步深化课堂教学改革，创新课堂教学模式，打造优质高效课堂，推进课改工作，经学校研究决定，在我校开展“351”课堂教学模式教师课堂教学竞赛活动。目的是以搭建教师互学交流平台，提高教师教学技能，来促进教师专业发展。以赛促学、以赛促优，以赛促进，互相学习，共同进步，全面提高我校有效课堂教学，从而进一步提升我校教育教学质量。 筹备篇 　　活动由学校教务处教科室组织，开始于四月底。先由各教研组和备课组从组内选拔教师，在组进行公开课，推出组内最优秀的授课教师，参加五月的竞赛角逐。各教研组教师积极性很高，没能参赛的教师，都参加磨课与评课，为组内参赛教师出谋划策。 示范篇 　　为了充分发挥我校骨干教师、兼职教研员的示范引领作用，经学校研究决定，由教科室组织我校市级骨干教师、兼职教研员共7人进行了示范课展示活动。在课堂上，各骨干教师结合我校推行的“351”课堂教学模式及小组合作学习模式，为大家呈现了7节精彩的复习课课堂。 选拔篇 　　为了五月的课赛角逐，继各教研组通过组内授课选拔之后，学校也为各教师搭建了展示的平台。 　　由学校教务处教科室组织，各教研组内挑选的教师，分年级进行了三天共24节的展示课，通过对展示课的分析与评价，各教研组研究推选出来一名参加学校的竞赛课。 角逐篇 本次课赛共有来自各教研组的5位教师参加，充分展示了我校“351”课堂教学模式和小组合作学习模式，呈现出了高效的课堂。课前，每位教师都做到用心设计、精心准备，无论是教学内容研究，还是教学方法的选择，都作了充分的准备。竞赛课堂上，各教师精彩展示，课堂气氛活跃，学生自主学习、合作探究都表现得积极主动，比赛活动精彩频现。每个教师教法娴熟，课堂驾驭能力强，以学生为主体，以课堂为载体，让教与学得到最恰当的演绎。参赛教师高效完成了教学内容，为听课教师作了最佳课堂教学示范。 曹永丽老师的道德与法治课堂 　　我们生活在法治社会，实行依法治国。曹老师的精彩课堂里，学生通过复习，再次明确了法治的含义和意义，全面推进依法治国的总目标，作为青少年的我们要学会依法办事。 苏亚微老师的数学课堂 　　　　苏亚微老师的课堂，充分发挥了学生的自主学习能力，真正实现了以教师为主导，学生为主体的现代化课堂。 段春尚老师的生物课堂 　　　　“编花游戏” “膝跳反射”、“望梅止渴”……段春尚老师幽默风趣的课堂，让学生和各听课的老师都开心大笑，这同时也是我们小段老师的教学风格：让学生在快乐中学习，在学习中感受快乐。 罗彭莉老师的语文课堂 　　年轻的小罗老师，每次的课堂呈现都能带给听课们不一样的感受。学生积极动脑，大胆表达，让听课的老师也身处其境，享受着学生给我们创造的夏天景色。 杨焕果老师的英语课堂 　　优秀的老教师杨焕果老师，积极响应课改，落实课改精神，主动学习“351”课堂教学模式和小组合作学习模式，在课堂上，充分将现代信息技术与英语教学有机结合，为我们带来了一节精彩的英语课。 听、评课篇 　　相互学习，共同提高。不论哪节课，教室内都座无虚席。对于我校今年实施的小组合作学习模式，结合自己的学生及所教授的科目，大家都是在摸索前进，而听课，正是取长补短，提高自己教学的有效手段。听别人的课，想自己的课，相互学习。 　　此次的课堂教学活动，从计划到实施，从课堂教学到课后评课，学校领导都高度重视，每次的展示课后，都及时的集中授课教师，及时做出评价与反思。 小结 　　本学期的课堂教学展示，包括竞赛课在内共计35位教师，已超过我校上课教师的半数。同时，精彩的课堂，也将我校“351”课堂教学模式展现得淋漓尽致，调动了全校教师参与课堂教学改革的热情。总之，在课赛的活动中，我们获得了聆听，获得了锻炼，获得了成长。