立足新理念，打造新课堂——枣庄八中东校新课堂达标活动专题推进会

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　　2021年5月27日，枣庄八中东校全体教师在学术报告厅进行了新课堂达标活动专题推进会。会议由李雪玉校长主持，高尚法主任以新课堂达标活动的策略为主题进行了发言。

　　会议中，高主任从三大方面进行了阐述：

一、新课堂的特征

基于课程标准的“教—学—评”一致性可分为四个“一致性”：即学段、学期、课时的一致性；标准、课堂与考试评价的一致性；纲要、备课、教学的一致性；“备课-上课-作业” 的一致性。

（一）基于课程标准的教学：学段、学期、课时的一致性；（二）学期课程纲要：标准、课堂与考试评价的一致性；（三）纲要、备课、教学的一致性；

（四）把握“备课---上课---作业” 的一致性。

二、枣庄市教科院开展新课堂达标活动策略

市教科院提出“三学、三研、三练”的标准。“三学”：学理念、学规范与常规、学先进经验。“三研”：课标研读、纲要研磨、学历案研制。“三练”：练课、练学、练规范。

三、枣庄八中东校推进新课堂达标实施办法

（ 一）基本策略：

1.名师辐射带动：一我校第一批，第二批名师为依托，借力市、区学科团队、工作室的力量开展研究，辐射带动。

2.学校内各备课组实行间周开展集体大教研：凝聚校内中间力量骨干以小课题研究为依托，稳步尝试。

3.青年教师学习跟进：青年教师跟随工作室、骨干教师学习跟进，推进“青蓝工程”，师徒结对，同步提升。

（二）推进方式

新课堂达标活动是一项系统工程，包括课程纲要编写、课堂教学、教学常规、师生满意度等多项综合事项，我校采取四项达标同时开展的方式推行。

最后，大家集中学习了世界上最著名的学习方法：五大学习法。

　　枣庄八中东校全体教师将以这次的活动为契机，认真做好新课堂达标的推进活动。把新课堂达标落到实处，力争让所有老师们的教学能力都能得到不断的提升。争取做到“人人都是达标人”，“课课都是达标课”。