规范作业管理提升育人质量——记盘溪片区学校作业管理论坛

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为贯彻落实中央、省市有关精神，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，坚决扭转作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，盘溪片区根据县文件要求和部署，5月27日下午在舒洪小学举行了"盘溪片区学校作业管理专题论坛”。县教研员王震和片区教研员江剑峰、蔡俊优，以及片区7所学校分管教学领导和教务处相关人员参加了此次论坛。 本次活动以现场抽签的方式决定各校的论坛次序及论坛人员和点评人员。 各校论坛风采 大洋学校林瑜老师论坛的主题是：“减负提效，我们在行动”，从家校合作、常规检查、作业的形式、作业的分层以及作业的分类整理五个方面全面介绍了学校的作业特色管理经验。 章村小学李建伟老师交流的作业管理经验很有实效性。他们充分利用农村小班化的教学优势，“作业形式的创新”是该校的特点。例如习作，老师给孩子们创造各种机会，由观察记录、劳动体验等活动再到学生的习作。他们特别关注每个孩子的个性发展、能力提升，引导孩子们学得开心、高效。 双溪口小学朱陈慧老师认为作业不应该成为学生的束缚和童年的阴影，而应该变身为学生起飞的翅膀，助他们飞向成功的彼岸。双溪口小学努力践行“轻负高质”，加强作业管理，提高作业质量，全体教师树立正确的教学观，提高课堂和作业的有效性，把学生健康发展放在首位，积极探寻减负提质的正确路径，并逐渐完善作业管理制度，提高教学质量。 溶溪小学丁东进老师论坛的主题是“夯实作业管理提高教学质量”，他们以学生为主体，尊重差异，开发学生思维，巩固所学知识，促进个性发展。书面作业落实“精选、精讲、精练、精评”，实践作业丰富多样，作业评价多元化。作业批改全面及时，学校督查规范落实，注重实效。 舒洪小学朱伟森副校长选择三个管理片段，阐述布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。 胡村小学王佳丽老师论坛的主题是“量的减负，质的增效”。胡村小学在落实教育局减负提效工作中，制定了《胡村学生作业管理办法》并扎实落实。工作中，要求教师科学、适量布置作业，悉心指导、严格要求学生认真完成作业，精心批改作业，充分发挥作业的育人功能，把加强作业管理当做养成教育的切入点，注重培养学生良好的学习习惯，取得较好的成果。如今学生的作业都有了令人欣喜的变化，他们学习态度越来越端正，学习习惯一直向好，也都更加阳光、自信，受到广大教师、家长的好评。 大源学校王靖森老师从以下四方面进行了论坛：1.坚持课内作业和课外作业相结合2.对学生进行分层布置作业3.作业评价多以鼓励性为主，发展学生勤学、好学的品质。4.作业实行面批，及时订正并进行二次批改 点评及颁奖 点评人员，根据每位发言人的内容，进行提问式或学习式的点评。让每位参与论坛的人，都参与其中。根据每位发言人的表现和评委的评判，最终评比一等奖两名，二等奖两名，三等奖三名。 作业管理作为学校重点工作，有着极其重要的辐射带动作用。学校要从师生身心健康成长、真正减负提质出发，将作业管理工作与规范办学行为，调动学习积极性，确保教育教学质量持续提高结合起来。让我们在日常教学中严格按照教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知要求，真正把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。