为扎实做好常态化疫情防控形势下的心理健康教育工作，全面提升我校心理育人工作质量，着力培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，根据山东省教育厅关于举办2021年山东省学校心理健康教育月活动的通知要求，实验小学广泛开展了丰富多彩的心理健康宣传教育活动，普及心理健康知识，营造良好校园氛围，培育学生健康心态，促进学生全面协调发展。<br> 在4月底，学校的心理团队就先制定出了完备的活动方案，从学生、老师、家长三方面入手，期待营造家校社全员育人的氛围。 心理健康月启动仪式 <p class="ql-block"> 2021年5月10日清晨，我们举行了“多彩校园 健康心态 蓬勃人生”心理健康月启动仪式！正式按下了心理健康月宣传的启动键。旨在向我校学生广泛宣传心理健康知识，提醒师生要关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质。</p><p class="ql-block"> 学校通过国旗下讲话的方式对学生进行心理健康教育，教育学生要从现在开始正确认识自我、悦纳自我、完善自我,提高心理素质，积蓄持久成长动力，成为身心健康的实小学子；我们要从现在开始，呵护自己的心灵，调整自己的心态，做一个有朝气、有灵气、有志气的实小人！</p> 丰富多彩的活动 线上家长会 <p class="ql-block"> 为了让家长朋友们深深地认识到关注孩子心理健康的重要意义，班主任和每位家长进行了沟通交流，各位家长朋友也意识到关注孩子的健康重要的是要经常与孩子沟通，关注孩子内心世界，了解孩子真正的心理需求。</p> 心理健康教育主题班队会 <p class="ql-block"> 5月10日，全校59个班进行了一次心理健康主题班队会，不同年级根据学生年龄特点设定了不同的主题，目的在于让学生懂得一些心理健康方面的知识，知道如何以积极的心态去面对生活和学习，让学生体会与人沟通的重要性，学会换位思考，掌握人际交往的技巧，学会智慧地与人沟通交往。</p> “手绘我 展示我”自画像 <p class="ql-block"> 自画像是一种自我的投射，建立在自我认知的基础上，认识自我不是一件容易的事，所以画出自己也一样。希望通过绘画的形式，让学生有机会发现自我，理解自我，正确认识自我，自信表达自我。同时绘画也是一种自我疗愈、自我放松的过程。孩子们的自画像体现了阳光、自信、快乐的自己，表达了自己对人生观和价值观的态度。</p> 心理健康手抄报 <p class="ql-block"> 为了广泛宣传和普及心理健康知识，丰富心理健康教育的形式，营造良好的心理健康教育氛围，我们组织了心理健康手抄报展评活动，每个班级在心理健康老师和班主任的指导下，通过阅读与心理健康相关的书籍、小报、宣传资料，将所获得的知识以手写报纸的形式呈现出来，让更多的人拥有阳光健康的心理。这项活动广泛普及了心理健康知识，提高了学生心理健康的自我调节能力，使学生进一步认识到健康心理对成长的重要性。学生在学习心理健康知识的同时，展示了心理手抄报的魅力。</p> “心随影动”观后感评比活动 <p class="ql-block"> 电影可以使思想剧情化，容易被学生接受和理解，同时也是乐身心、拓视野、学知识的一种特殊途径。通过观看电影启发学生思考自身存在的价值，学会爱自己，爱生命，爱世界。5月17日，各班利用班会时间在班级观看电影。电影结束后与班主任一同探讨电影，三至五年级还写了观后感。</p> 心理健康知识竞赛 <p class="ql-block"> 为丰富学生课余生活，普及心理健康知识，拓宽学生知识面，增强学生对心理方面的了解及关注，增强学生综合素质，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题，特举行五年级心理健康知识竞赛。</p> 心理团体辅导：遇见最好的自己 <p class="ql-block"> 每个班级总有那么几个学生，存在着这样那样的问题。有的爱打架，有的太内向，有的过于自私，有的不爱学习……长此以往，他们变得越来越缺乏自信心。班主任在教育过程中费心费力，经常对这些学生进行适当的团体辅导，可以帮助这些学生实现快速转化。</p><p class="ql-block"> 5月28日，我们邀请心理辅导专职老师闫香花老师给学生进行一次团辅活动—遇见最好的自己。</p><p class="ql-block"> 闫老师通过动画、游戏、谈心等方式与孩子们进行互动交流。整堂课气氛活跃，孩子们积极参与互动，效果显著。相信孩子们会在以后的学习生活中更好地运用这些积极心理学知识，遇见最好的自己！</p> 班主任艺术的教育智慧故事征集 <p class="ql-block"> 教育故事要求讲述班主任在教育教学过程中如何处理学生人际交往问题的智慧故事，重点突出艺术处理的方法和策略，可读性强、可借鉴性强。其中的得失成败和个人的专业成长，要渗透相关的教育思想和理念。字数控制在1200字以内。</p> 网络背景下良好的亲子沟通 <p class="ql-block"> 要围绕网络背景下困扰家长的典型问题，例如如何控制智能手机、平板电脑等电子产品使用，如何与孩子进行线下线上有效沟通，如何培养孩子的自律自学能力等，提高家长科学育儿和开展家庭教育的能力。内容要精细化，包含沟通内容、频率、形式、流程等，形成具体指导方法，可操作性强，帮助家长寻找解决之道。</p> 这一次的心理健康活动月活动，我们以积极心理学理论为指导，力求预防并解决学生心理问题，维护学生心理健康，增强和提高学生心理素质，充分开发学生心理潜能，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，促进学生幸福成长。我们的目标是为每一个学生的终身幸福奠定良好的心理基础，为他们的成长保驾护航！我们会一直努力！ <p class="ql-block">编辑：姚佳</p><p class="ql-block">审核：林兰卿 </p><p class="ql-block"> 牟晓华</p>