润物细无声，交流促成长——华东师大专家团队来我校指导生本教学

桑之未落

五月是我校生本课堂建设的第五期研讨活动月，为了促进教师专业能力成长，5月27日，华东师范大学专家团队的鲍道宏教授来我校指导生本课堂建设。七年级语文组由李琳蔚老师执教《一颗小桃树》，八年级语文组由何花老师执教《大雁归来》。语文组全体老师全程参与听评课活动。 由李琳蔚老师执教的《一棵小桃树》 由何花老师执教的《大雁归来》 　　听罢课后，在语文教研组组长何春杰老师组织下，七八年级语文组教师参与评课。老师们畅所欲言，各抒己见，对李琳蔚老师和何花老师的课堂进行充分的肯定和赞扬。 　　资深语文教师，七年级备课组长梅远忠老师对两位老师的课从五个方面做了精彩的点评。 　　付姣和何奇奇老师站在新入职教师的角度，分别发表了自己听课后的体会和感受。既有对两位老师的赞美和仰慕也有自己对课堂独到的思考。 　　最后由鲍教授对两位老师的课堂进行深刻的剖析。“这是非常了不起的！”鲍教授不止一次这样对两位老师进行赞扬。 同时鲍教授也从更高的维度提出了自己的建议，李琳蔚老师执教的《一棵小桃树》与《紫藤萝瀑布》的对比阅读还可以更深入。 何花老师执教的《大雁归来》，鲍教授认为在课堂上还要学生学会提问，课后也要学会写案例和反思。 鲍教授还说，“在进行教学时，要注重单元整体教学，充分利用好精读课文。精读课文讲方法，自读略读课文推动学生方法运用。” 　　下午两点，鲍教授在学术报告厅展开“阅读教学的魅力是课外阅读的动力”的讲座。讲座由张校长亲自主持。 鲍教授从阅读教学的现状、语文教学的魅力产生于“美”、魅力产生于自己的“发现”、魅力源于“尊重”、魅力产生于自己挑战问题的“成功”等五个方面，以具体的文本分析为例子，对如何深度展开语文阅读进行指导。 报告结束，全体教师以热烈的掌声对鲍教授的指导表示感谢。 　　最后由张校长对鲍教授的精彩报告进行精炼的总结。张校长说:“鲍教授的报告以‘魅力’为杠杆挑动语文的教与学，将课内阅读与课外阅读有机结合，语文教学策略与文本有机结合，给全体教师传递了五把语文阅读的钥匙。对于我们如何组织语文教学十分有启发。”张校长在总结的最后谈到了自己听会的四点体会，这既代表了全体与会老师的感受，同时也是他对语文组今后在生本课堂研究中努力的方向给出的指导性意见，以及对语文组的殷切希望。 　　润物细无声，交流促成长。相信经过鲍教授的指导，不仅两位老师获益良多，而且我们青年教师也会受益匪浅，我校的生本课堂建设更会日益完善。