以课促进步，以研促发展——低年级数学组听评课活动

赵丽娟

古人云“学而不思则罔，思而不学则殆”，而在教学上“教而不研则浅，研而不教则空”，教和研是教师专业化成长的两条必由之路。为进一步提高教育教学质量，提升教师的教育教学水平，低年级数学组进行了听评课活动。 听课ing 　　崔晓玲老师执教的课题是《小数的初步认识》。崔老师从我们平时生活中常见的微信红包为导入点指导学生学习新知，学生的学生兴趣被充分激起。 　　崔老师正确处理教材，把握教材的重难点，精心设计教学环节和各种有效的教学方法，让学生充分了解小数的读写，以及小数的意义。整节课学生情绪高涨，兴致勃勃，让学生体会到了数学知识与现实生活的紧密联系。 　　吕太敏老师执教的是《长方形和正方形的面积》，吕老师以房间平面图为切入点，引出本节要学习的内容。 　　吕老师的整节课思路清晰，教法灵活。在探究面积公式的过程中，吕老师引导学生用多种方法求面积，并学习了面积单位之间的换算，最后带领学生总结出： 长方形的面积＝长×宽 正方形的面积＝边长×边长 1平方米＝100平方分米 1平方分米＝100平方厘米 在学生掌握了面积公式以及单位换算后，吕老师又设计了一系列练习题，加深了学生对面积公式以及单位换算的理解。 评课ing 　　授课结束后，在教研组长刘月芹老师的带领下，低年级数学组教师进行了评课活动。 　　大家肯定了两位老师的教学基本功扎实，教学语言准确生动，教态自然，课堂上充分发挥学生的主动性和积极性，做到师生互动，突出教学重点，突破教学难点，讲练结合，取得了良好的教学效果，各位评课老师在指出亮点的同时也说出了自己对这节课的不同理解。最后刘月芹老师对本次活动进行了点评总结。 　　教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。在责任面前，我们要切实提高专业水平，打造高效课堂。前路漫漫，老师们当持之以恒，不断反思总结，不断求索进取。