同课异构竞芳菲砥砺前行正当时——记腊市镇同课异构课堂教学展示活动

腊市镇明塘小学

你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想。 　　绿肥红盛正五月，榴花月季恰始开。为培养学科核心素养，促进教师专业水平的提升, 实现教育资源共享，优势互补，5月26至27日，腊市镇中心校开展了以“同课异构”为主要形式的教学教研活动。 未雨绸缪更从容 等闲若得东风顾，不负时光不负卿。 　　集思广益，精心备课；同课异构，精中求异。续写童话，引人入胜；精编习题，思路明晰；解说单词，游刃有余。为了彰显“同课异构”的高效，三尺讲台的挥洒，授课老师正在各辅区磨课。 同课异构展风采 千帆竞发齐凯旋，百花齐放满园香。 语文——滋味醇香回味无穷 　　相同的课题，不同的风格；一样的目的，别样的场面，同课异构是思想火花的碰撞，也是灵感的集中展现。王夏红老师以“奇妙”为径，以“画面”为纬，通过砌墙前后花园的变化，引申到巨人的变化。而赖依娜老师以“变化”为径，以“朗读”为纬，通过语言、动作指导学生掌握学习的方法。周雨露老师则以“想象”为径，紧扣单元训练点，发挥学生的主体作用，引领精彩绽放。 数学——柳暗花明曲径通幽 　　教学有法，教无定法。昌海琴老师循循诱导，注重了面积的推导过程，学生学习积极性强，一堂复习课演绎得生动形象。陈芳老师教学环节设计非常合理，内容层层递进，效果显著。周娜老师课堂设计丰富多彩，通过思维导图，“学中玩，玩中思”构建了“个性课堂”。 英语——灵动非凡妙趣横生 　　多维的英语角度，迥异的教师风格。看，欧阳珊老师的课堂活跃，用游戏，表演等形式为师生展示了一节别有趣味的英语课堂，真正诠释了以学生为中心的教育理念。邬云霞老师注重学习方法的提炼，利用转盘循循善诱，让大家都沉浸在温暖的课堂氛围中。黎洁老师注重了情感价值导向，通过解说钟南山的一天，犹如走进了一趟身心愉悦的心灵之旅。 研讨引领助成长 问渠那得清如许？为有源头活水来。 　　编筐织篓，贵在收口。同课异构课堂结束后，授课教师从“教材处理、教法学法的选择、教学重难点的确立到教学过程的设计”等进行了说课。腊市镇中心校业务校长段军与镇教研组各成员从各个层面，全方位，多角度的进行了点评。在会的老师们也畅所欲言，各抒己见，品味异曲同工之妙。在异构中比较，在比较中反思，在反思中成长，有见仁见智之美。 　　盈盈月光，我们借一杯最清的；落落余辉，我们借一缕最暖的；灼灼红叶，我们借一片最热的……我们借“他山之石”，铺就走向成功的教育之路，让大家在教育教学领域中开启心灵的唤醒，进行一次富有诗意的修行！ 侧记——爱学习的你最美 　　咬定书本不放松，立根原在课堂上，我端正我学习。 　　教相连，学相融，习才得，整理好今天的笔记，慢慢消融这份沉甸甸的收益，在新的征程上舒展双翼，继续向着梦想的高峰展翅高飞。 　　教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才可硕果累累；讲坛是一个舞台，唯有思考创新，才可异彩纷呈；教研是一对羽翼，唯有潜心研究，才可搏击长空。对课改的探索和高效课堂的追求，我们一直携手在路上！ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 学无止境，师者，传道授业解惑。 课无止境，师者，反思学习提升。 编辑：汤艳姿审核：罗建萍段军供图：童汝金彭斌