<p> 科研引领，智慧前行。为深入推进《农村学校培养留守儿童健康人格的实践研究》课题研究，高效助力教师成长，2021年5月26日，伴着丝丝细雨，微微凉风，北票市教师进修学校科研主任孙宏霞同志深入上园镇学校课堂教学，就教学中关注留守儿童主题进行指导，为整个校园带来暖意。</p> <p>入校测体温</p> <p>深入课堂听课</p><p> 胡宁宁老师九年级历史课</p> <p> 由娜老师六年级英语课</p> <p>与教师交流</p> <p>评课、科研指导</p><p> 首先，孙主任进行评课，肯定了两位教师的优点，并针对上课中存在的不足提出了指导性的改进措施。孙主任指出：要结合班级学生及学科特点，围绕课题开展相应的教育教学活动。</p><p><br></p> <p> 接下来，上园镇学校副校长杨春雨同志介绍了课题研究前期准备工作及分工，分析了上园镇学校留守儿童情况以及留守儿童在不同程度上存在的问题及原因，强调了课题组成员及全体教师如何培养留守儿童健康人格方面的理论及做法。在上园镇学校组织的周学科总结反思课活动中，让留守儿童多展示，多发言，培养自信心，让他们在学校生活中感到幸福与快乐，形成健康人格。杨校长提出，培养留守儿童健康人格之路还需继续摸索，还需孙主任多多指导。</p> <p> 最后，孙主任对教师进行科研指导。孙主任建议教师全员参与，从心里关爱、关注、关心留守儿童，多读关于留守儿童的著作，掌握培养留守儿童的方法。孙主任指出：课上要关注留守儿童学习情况，课下关注留守儿童生活情况及心理疏导；校外及时与家长沟通，加强家校合作，组织亲子活动，如亲子阅读；在学校留守儿童中评选自强自立的好少年，正面引导，为其他留守儿童树立良好的榜样。</p> <p> 留守儿童是教育工作的一项挑战，离开父母的陪伴，留守儿童内心缺少温暖，缺少父母的爱，对儿童生活、学习、心理以及行为习惯造成了很大的影响，也对家校沟通造成了一定的影响。留守儿童的工作是艰巨的，每一位教师都要用爱心与耐心去呵护、培育。构建温暖校园，放飞心灵梦想，播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤单。</p> <p> 感谢孙主任对《农村学校培养留守儿童健康人格的实践研究》课题研究的支持与指导。在谭校长的带领下，上园镇学校全体教师定不负众望，关心关注每一位留守儿童，关心关注每一个成长的心灵，为孩子们播种一个灿烂的明天！</p><p><br></p> <p>作者：北票市上园镇学校 由娜</p><p>审核：北票市教师进修学校 孙宏霞</p>