<p class="ql-block">亲爱的家长朋友：</p><p class="ql-block"> 你们好！</p><p class="ql-block"> 每年的5月20日——6月20日是全国学前教育宣传月,今年是第十个全国学前教育宣传月，是《3－6 岁儿童学习与发展指南》颁布的十周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十年。今年学前教育宣传月的主题是——《砥砺十年、奠基未来》。</p><p class="ql-block"> 随着国家重视学前教育,关注儿童健康成长的进一步深入,我们承载着中华民族“中国梦”的伟大构想正在化为美好的现实。孩子是民族的希望、祖国的未来，家庭的寄托，是实现“中国梦”的生力军。为了让孩子快乐成长，教育部印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)，以帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力，防止和克服学前教育“小学化”倾向。</p> <p class="ql-block"> 《指南》的制定遵循孩子的发展规律和学习特点，尊重孩子发展的个体差异，将孩子的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照孩子学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。《指南》重视孩子“好奇心、兴趣、主动性、专注、探究和尝试、创造性”等学习品质的培养，始终将学习品质培养贯穿到每一个领域中，这些宝贵品质一旦拥有，孩子终身受益!</p> <p class="ql-block"> 一、树立科学儿童教育观</p><p class="ql-block"> 幼儿在园的一日生活皆是课程，幼儿园的一切课程都应渗透在幼儿的一日生活当中。从课程观来看，幼儿园的一切课程都来源于生活，让课程生活化。从游戏观来看，让幼儿学会生活，把幼儿在园的一切生活用幼儿喜爱的学习方式和赋予它教育意义，让生活课程化。</p><p class="ql-block"> 家长们要切实扭转过度强调知识准备的认识偏差，坚决抵制和摒弃提前学习小学课程和教育内容的错误倾向，重点关注幼儿身心健康、学习品质及社会性发展等关键素质准备，注重锻炼幼儿健康的体魄，养成良好的生活习惯和自理能力，激发幼儿学习兴趣，培养勤学好问、认真专注的学习习惯，建立初步的任务意识和规则意识，形成诚实守信、团结友爱、互助合作等道德品质，引发幼儿对小学生活的积极体验和向往。</p> <p class="ql-block"> 二、科学做好入学准备</p><p class="ql-block"> 1.从幼儿园到小学要平缓过渡</p><p class="ql-block"> 幼儿园与小学在课程设置、活动内容和教学方式等方面有很大差别。因此，儿童从幼儿园进入小学也面临许多重大转变。比如，从以游戏为基本活动转向以课堂学业为主。儿童的脑部发育还远未成熟，却要经历两个全然不同的学段，这就会带来适应的问题。如果处理不好，会令儿童压力过大，导致他们焦虑、退缩、自我效能感降低，从而表现出厌学等适应不良的问题。所以，帮助幼儿平缓过渡就显得极其重要。一方面要在幼儿园阶段做好入学准备，即培养幼儿的求知欲、专注力、坚持性、独立性、责任心等学习品质，而不是过早地让幼儿品尝学习的压力。另一方面，小学初期应在教学方式上与幼儿园衔接，在学习内容上保持所有幼儿同一起点，放慢学习进度。</p><p class="ql-block"> 2.感性经验越丰富，后继学习越好</p><p class="ql-block"> 我们知道，幼年期的孩子是从生活、游戏等活动中学习，以直接感知、实际操作和亲身体验的感性经验为基础的。这样的学习一定会过渡到书本学习、理性思考，过渡到基于间接经验的学习。但这样的过渡不能太急。拔苗助长产生的早熟的果实并不甜美。现在的小学语文、数学，尤其是小学中、高年级，很多学习需要生活经验。相当多的小学生不会做题，不是因为不识字、不会运算，而是因为生活经验不丰富，读不懂某道题、某句话的意思。如果能遵循孩子学习、发展的规律和特点，就不会出现网络上家长辅导孩子作业而自己崩溃的现象。</p><p class="ql-block"> 3.学习品质的培养比知识技能的准备更重要</p><p class="ql-block"> 学习品质不是儿童要学习的知识、技能本身，而是儿童面对这些知识技能时，即学习这些知识技能时的态度、倾向。教育部颁发的《3-6 岁儿童学习与发展指南》中指出，要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。这些学习品质，就是家长、幼儿园应该着力培养的。家长朋友们，不要单纯追求知识技能，一定要在入学准备的过程中，关注孩子的学习兴趣、态度、习惯、倾向。</p><p class="ql-block"> 4.对待入学准备要有“孩子的心灵”</p><p class="ql-block"> 良好的交流模式应是建立在平等关系之上的，家长不是绝对的权威，孩子也该有话语权。当家长有意识地和孩子“平起平坐”的时候，便能走进孩子的心灵，理解孩子心中对入学的担忧。孩子有一百种语言，一百种表达方式，一百种表情。若想倾听孩子对入学准备的真实想法，就要融入孩子的世界，用他们的方式交流。科学的入学准备，家长要全心全意理解孩子，全心全意支持孩子的发展。</p> <p class="ql-block"> 身为父母，都希望自己的孩子可以顺利适应未来的小学生活，科学的入学准备应该引领孩子踏踏实实地走好幼儿园的每一步。丰富生活经验，养成良好习惯，涵养健康品格，才能真正为后期的学习奠定良好的基础。洗手吃饭上厕所整理物品，帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务，这些日常生活中看似简单的事情，却需要孩子们在日复一日的学习。自然而然地养成良好的习惯，从生疏到熟练，从需要帮助到独立完成，他们的小手越来越有力量，他们自主独立的意识也越来越强，从而变得更加自信。</p> <p class="ql-block"> 学习无处不在，游戏和日常生活才是幼儿学习的丰富源泉。盲目地“提前训练”，只会使孩子错过眼前的风景。抢跑，得到的是眼前，失去的却是未来。科学做好入学准备，家园携手合作，让我们共同努力！</p> <p class="ql-block"> 银川市金凤区园子幼儿园</p>