“勤观察•善表达”读书月个案分享会

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微微清风拂面来，书香盈盈扑满园，我园将“书香伴童年，阅读伴成长”读书月作为一次新的播种和耕耘，推出以下系列活动：幼儿图书漂流、故事分享，故事大王比赛、教师制作书签、好书推荐、午睡故事分享，音频故事分享、情景故事分享，还有家长助教、亲子21天共读、参观图书馆等。为了让孩子们“爱上阅读”助推动力，在读书月接近尾声之际，我园于5月26日下午开展了班级读书月个案分享活动，让我们一起来回顾老师们的精彩展现吧！ 　　【老师分享环节】 　　小二班的罗老师在分享中提到：班上有一位家长每天坚持在睡前给孩子讲故事、诗词或散文等并录制后发到班级群，老师对此感到很欣慰，也感受到了家长的用心，相信坚持阅读这个好习惯将会影响孩子的一生，让我们一起静待花开！ 　　中二班的沈老师向大家分享一个小女孩的案例：图书漂流时间到了，雅雅忘记带书，同伴告诉她图书角有书，可以向老师借一本进行漂流；孩子羞于主动开口，总想等待老师的主动询问，后来在同伴的多次鼓励下，经过内心的纠结和挣扎，终于鼓起勇气主动向老师提出了借阅的请求，顺利的完成了图书漂流活动，在此次互动中老师能抓住契机引导孩子与老师、同伴相处之道。 　　中三班的张老师分享的案例是：有一次在给孩子们分享绘本《站在椅子上》之后，一个爱站在椅子上的小朋友改变了自己的行为，老师深刻体会到有些难题和困难是能利用一个有针对性的绘本故事来代替大人给孩子讲道理的，让孩子主动思考、理解，帮助幼儿从行动上改变自己的坏习惯。 　　大一班的周老师分享班级中有一对双胞胎兄弟交换图书的趣事，在四月至五月读书月的活动中，有一对亲密无间好兄弟开启了图书交换之旅，在旅行的过程中发生了很多奇妙的事情。 　　老师们轮流上台分享读书月的个案，台下的老师认真地倾听着、记录着、思考着、学习着…… 　　【年级组长点评环节】 　　大班组李老师点评：今天晚上看到老师们的分享，可以看出老师们在平时的教学工作中的用心，能做到认真观察，根据自己班级孩子的年龄特点进行分析，也感受到了老师对孩子们的了解程度。在遇到问题的时候会用自己的专业知识与家长沟通，共同去引导孩子，后续的跟踪措施等方面也做得很到位，能通过分析和利用策略完美地解决问题。 　　中班组罗老师点评：通过观看班级的PPT及现场分享内容的准备，能看出老师是有计划的在开展各项活动，通过这些活动让孩子在读书月中有收获和成长，不仅锻炼了孩子们的语言表达能力、观察能力，还养成了良好的阅读习惯。 　　小班组杨老师总结说：从同事们的分享当中她体会到了老师们能真正做到以孩子为主，认真有序地开展各项读书月活动；从老师的案例分析中看到老师能从发现问题到采取措施、解决问题的这个过程中会从自己的专业角度来考虑问题。在家长遇到困难时，老师们能及时给予家长专业性的建议与方法，使家园工作做得更好，最后也祝福全体教师的专业水平越来越高，未来的幼教之路走得越来越远。 　　【互动环节】 游戏：手牵手•共成长 保教主任钟主任提议大家两两一对，互相说说对方在台上的表现，共同促进对方的成长，老师们的互动场面非常温馨也将自己的建议毫无保留地告诉对方。 【小结】 　　钟主任对老师们在专业术语的运用、与小朋友互动引导、与家长的沟通方面的方法上给予了肯定，在日常工作中老师对小朋友们能够做到善观察、勤记录、勤思考，也提出希望大家在语言简练和脱稿能力上加强练习，找到自我提升的方式、方法。 　　杨园长说道，老师们能够用心观察班级的孩子们，在孩子和家长有需要帮助的时候，能够及时地耐心解答、给予帮助，润物细无声地做好家长工作，同时希望老师们珍惜每一次内部互相学习的机会，相信未来会越来越好。 　　通过本次读书月个案交流活动，老师们学习到了其他老师在开展读书月系列活动中的技能技巧、好方法、好经验，帮助教师学会有效积累，使之成为自己的经验，提升自己的专业水平和管理经验。