走进教研基地(教育部课程中心小学英语上海教研基地),学习上海真经(单元教学整体设计与单课教学有效实施)

默沂非诺

<p class="ql-block">  作为教育部课程中心小学英语教研基地,上海市教委教研室开展“指向深度学习的小学英语单元教学设计与实践”主题教研活动。27日,临沂实验区外语教学改革项目核心实验校骨干教师、齐鲁名师杨永梅领航工作室导师团队一行四人走进上海市宝山区第二中心小学,参加由教育部基础教育课程教材发展中心主办,小学英语学科上海教研基地承办的本次主题教研活动。</p> <p class="ql-block">  本次活动遴选了近几年上海市级小学英语各项竞赛、展评以及主要项目研讨中的三节优秀课例,是真正的“优质”课。采用“启课-说课-上课-评课”形式,展示对于“深化单元教学设计 关注单课有效实施”的探索。</p><p class="ql-block"> 一次市域范围的主题教研活动,既展示了上海市小学英语学科课堂教学的成功实践,也梳理上小英学科项目研究的阶段经验,通过多次磨课改进更是提升了各区小学英语教研员和教研团队教师的专业素养,可谓一举三得。</p> <p class="ql-block">活动伊始,参加上海小学英语空中课堂录制老师中年龄最大和年龄最小的两位朗诵了一首诗。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">To live a life that matters, to be someone of great worth, to love and to beloved in return, and make my mark on earth.这似乎也是</span>所有教师、教研人的追求。</p> <p class="ql-block">上海市教研室小学英语教研员祁承辉老师在微报告中具体阐释了活动的主题。</p> <p class="ql-block">第一节先进了启课和团队说课,然后<span style="font-size: 18px;">上海市闵行区七宝外国语小学高瑞辰老师执教的</span>5B Module 4 Unit 1 Museum Period 2。本节课以上海自然博物馆招募志愿者为语境,聚焦五大最受欢迎的展馆,通过有序的过程推进、扎实的语言训练、多元的资源支持、有效的师生互动,带领学生开启自然之旅,发现自然之美,领悟自然之蕴。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在著名博物馆背景滚动中,五年级孩子入场。</p> <p class="ql-block">5.18是世界博物馆日,教师将5.<span style="font-size: 18px;">18-6.18是学校博物馆月</span>设为单元背景。前一课时为上周讨论科技博物馆。本科时根据问卷学生的兴趣补充了自然历史博物馆,该部分内容教材中没有。</p> <p class="ql-block">老师带领学生进入自然历史博物馆语境,欣赏视频,整理素材,尝试表达,在what can we see/do和what can we learn两个关键问题的推动下,理解语篇,梳理信息,感受自然,体验文化,仿说语段,最终达成语用任务,学生能扮演博物馆志愿者,有条理、有逻辑、得体地介绍上海自然博物馆的四个场馆及收获。其实学生将自已的相关生活经历也带入到场馆介绍中,补充了文本内容。</p> <p class="ql-block">学是为了用,这两个男孩子绝对是优秀的博物馆志愿讲解员。</p> <p class="ql-block">三年前跟姐姐去过上海自然历史博物馆,当时的一个感觉就是自然博物馆里最吸引人的是数量众多的标本,其次就是它的志愿者和课程。比如这位专业为自然科学、植物学、药学的志愿者带着孩子们理解人类起源和发展,用实验对比测量脑容量的变化,他的知识广博,讲解非常吸引人。整个博物馆有大量的穿着绿马甲的志愿者在传播科普知识,讲解活动课程。所以最后的这个语用任务设计与现实与生活联系密切,很真实。</p> <p class="ql-block">对于Museum这节课、这个团队、这个老师和这群孩子,我只能说WOW! wow! Wow! 有必要再看再梳理再分析。</p> <p class="ql-block">备受期待的朱浦老师的点评。待整理补充</p> <p class="ql-block">第二节优质课是3B Module 3 Unit 2 Colours Period 4 Colours in the pictures, 由上海市徐汇区向阳小学<span style="font-size: 18px;">朱雯执教。这是一节</span>复习课,是上海市教委教研室“教与学方式的转变”项目中的小学英语的发力点。徐汇区教研团队尝试将复习课像新授课一样将语言知识的巩固、迁移、语言能力的深化以及思维品质、文化意识的培养融入语境,用语境带动复习活动。本节课还融入了美术学科中的绘画、摄影元素,让学生在课堂中同时获得艺术的体验。</p> <p class="ql-block">第三节优质课是2B Module 4 Unit 2 Mother's Day Period 2 A Happy Mother's Day,执教者是上海市宝山区第二中心小学<span style="font-size: 18px;">吴旻烨</span>。启课中着重介绍了空中课堂资源在课堂教学中的应用。本课以“A happy Mother’s Day”为话题,以语境带动对话学习,以语用带动情感体验,将第一课时的ideas for Mother’s Day落实到行动中。通过视、听、读、演等活动,让学生理解不仅只在母亲节,更可以在每一天,为妈妈做一些事,说一些暖心的话,把爱大声说出来。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">作为全国基础教育教研工作的业务牵头部门,教育部基础教育课程教材发展中心开展了各学段各学科常态化在线主题教研活动。这即是</span>为落实《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》精神,也是积极推动教研工作实现转型发展。这些活动对实验区学科教研有指导价值,期待未来小学英语教研基地更多的精彩活动。</p>

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