界头镇2021年幼小衔接研讨交流活动

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活动意图： 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，遵循儿童身心发展规律和教育规律，深化基础教育课程改革，为建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，全面提高教育质量，促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康的成长。所以幼儿园应进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的生活能力和学习习惯，认真做好幼儿园与小学的衔接工作，帮助孩子们顺利度过这个转折期，减少家长的焦虑和担忧，为幼儿入小学学习从多方面打好基础。 活动目标：1、帮助幼儿了解小学的相关知识，有入小学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验。 2、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、生活能力(自我服务能力、自我保护能力等)，以及建立初步的规则意识、任务意识。3、通过多种途径，帮助家长了解幼小衔接的相关知识，家园同步共同做好幼小衔接工作（各幼儿园根据自己现有的条件具体分析和开展）。 根据此活动目标，在界头中心学校的组织领导下开展了桥头、界头、永安三个片区2021年度幼小衔接的研讨交流活动。 桥头片区研讨交流活动时间：2021年5月20日地点：桥头幼儿园 首先，由桥头幼儿园李红萍老师进行交流分享。针对什么是幼小衔接？如何开展幼小衔接工作？在开展中遇到的问题三方面进行了交流。 　　其次由贡山幼儿园杨冰园长、高黎幼儿园车兴鸾园长、大塘幼儿园李字敏园长分别就生活习惯、学习习惯、家园共育三方面进行交流分享。 　　最后，由桥头完小王校长和王立芳老师提出了幼儿园在习惯养成、握笔姿势、学会倾听等方面提出了要求和建议。 界头片区幼小衔接经验分享交流时间：2021年5月24日地点：界头镇中心幼儿园 一开始由中心幼儿园大班级组长董正菊老师进行交流分享，分别从生活习惯和学习习惯两方面以案例的形式向大家分享，就在开展幼小衔接工作中遇到的困难和问题这三方面进行了交流。 　　接下来由永乐幼儿园邵老师、新庄幼儿园严老师、仁和幼儿园徐老师就在幼小衔接工作中遇到的困难和问题进行了交流分享。 　　最后，由界头镇中心小学明老师和李老师就幼儿园升入小学的孩子存在恐惧小学生活、规则意识差、握笔姿势不正确等问题展开了交流，并提出了一些建议。 永安片区幼小衔接交流分享时间：2021年5月26日地点：永安幼儿园 第一个环节，由永安幼儿园大班班主任李春美老师分别从书面材料、图片视频就幼小衔接工作的开展、在开展幼小衔接的工作中遇到的问题以及今后开展幼小衔接工作的方向展开了详细的分享。 　　第二环节，分别由早三幼儿园黄老师、新华幼儿园高老师、中坪幼儿园孙老师根据实际情况如何开展幼小衔接、取得的成绩和今后应该改进的地方存在的问题等几个方面做了切合实际的分享。 　　第三个环节，由永安明德小学的两位老师分享了针对幼儿进入小学后生活环境、生活内容、师生关系、教学方法四方面的变化情况提出了相应的建议。 　　在三个片区的幼小衔接的分享中，桥头幼儿园杨园长，界头幼儿园高园长、永安幼儿园陈园长分析了三个片区在幼小衔接工作中的侧重点不一样，提出了三个片区在幼小衔接工作中取得的成绩以及存在的问题。 　　在三个片区幼儿园幼小衔接的交流分享中，由界头镇中心学校张超老师、汪副校、熊校长三位领导从目前界头镇幼小衔接工作存在的问题，如层次浅，时效差，执行力弱等问题进行交流指导，提出了幼儿园幼小衔接工作必须由幼儿园、小学、家长等多方合力，从而才能真正的解决幼小衔接的问题，也承诺给幼儿园改善硬件设施，并提出了幼儿园与小学在幼小衔接上应该达成哪些共识？引发哪些思考？下一步会做出哪些些行动？这三面来探讨，引发了各位校园长的思考。 通过此次交流会，加深了小学教师与幼儿教师之间的沟通和了解，从而让大班教师们更好地引导孩子自然、顺利、快乐、自信地迎接小学生活的到来，为界头幼小衔接的发展指明了方向，相信在界头镇中心校的领导和支持下，全镇所有幼儿教师的努力下，界头镇幼儿教育会又好又快的发展。