<p class="ql-block">《仕女•簪花》是我个人比较感兴趣的一节课，在备课的过程中，我查阅了很多有关图片和资料，力求在每个环节上做到最好。</p> <p class="ql-block">本课一开始，我就展示了中国装束复原小组所做的唐装衣裳，让学生们洗去脑中的“影楼”“戏服”的唐装印象。把真真正正地，惊艳过全世界的中华文化，重新摆放到我们面前。这就是传承。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">在古代服、妆、饰文化的讲解中，为了避免单纯解说的枯燥，我设置了自学环节，让学生自己在图中找饰品、做判断、找图案、猜寓意。</p> <p class="ql-block">先人的审美太高级了！从服饰文化中只能体会一二，这种审美是从骨子里透出来的，代表了中国的美学和精神。古人对于美的追求，是令人感动的。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">学生们已经蠢蠢欲动，不过在自己动手前老师还得解决实际操作中的一些技巧问题，通过示范和讲解来完成。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">在学生的作业中，有用废旧胶带纸壳和丝带缠绕而成的手镯，也有用彩色胶泥和钢丝做的细胞项链，学生的创意让我惊喜，美在画里画外间，</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">通过本课的学习，学生的思维得到了充分发散，开始用美的眼光去看待生活中的各种材料。</p><p class="ql-block"> </p>