过去，一个人全部知识的80%是在学校学习阶段获得的，其余20%则依靠在工作阶段的学习；而现在完全相反，在学校学习到的知识不过占20%，而80%的知识就需要你在漫长的一生中通过不断学习和实践获得。那种依靠在学校时学习到的知识就可以应付一切而受用终身的时代，已经一去不复返，授人以鱼不如授人以“渔”。 经过近两个学期的探究和学习，学生们选择通过手抄报的形式制作了《学习力成长集》 学生在认真完成手抄报 课前预习的方法 数学课堂发言技巧与方法 学生分享小组合作技巧 数学问题提出的方法 多角度用所接受的知识和信息分析问题、认识问题、解决问题的小技巧 我们所要做的，只是教会学生应该采用怎样的学习方式来解决自己的问题。目的并不是单纯地使他们掌握一些书本上的知识，而是把重点在培养他们的学习力上，教他们学会认知、学会做事、学会与他人共处、学会生存以及学会思考、学会创新、学会持续发展以更好实现人生价值等等许多方面。 编辑: 萍乡市2020年小课题《小学高年级数学课堂上提高学生学习力的实践研究》成员 曹微<br>审核: 孙惜春