<p class="ql-block">读一本好书，如同与一位年长而睿智的老者对话，观历史变迁，叹岁月亘古。读《深度学习：走向核心素养》之前，对核心素养下教学理念和教学方式的转变还没有太多的认识。学校领导为我们学科成长共同体提供了这本书，我在闲暇之余我静下心来阅读，才发现书中提出的理论为我们的数学教学工作提供了很好的行动指南。</p> <p class="ql-block">在提倡素质教育的今天，学校、家长对教师要求都很高，如何引领学生围绕具有挑战性的学习主题，全身心参与，从而获得发展，体验有意义的数学学习过程，就成为摆在老师面前的一道难题，也成为老师们茶余饭后经常谈论一个话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生，通过阅读《深度学习:走向核心素养》一书使我受益匪浅。</p> <p class="ql-block">书中详细的介绍了小学数学深度学习教学设计的基本环节与学习主题的策略以及深度学习教学设计的基本要素，包括单元学习主题的选选择、单元学习目标的确定、单元学习活动的设计以及持续评价的开展，最后结合具体实例展示了如何进行深度学习教学设计。详尽的介绍为老师们进行深度学习教学设计提供了借鉴与指引。</p> <p class="ql-block">有人说，教育是一门艺术。这话一点都.不错，我认为这门艺术的关键就是通过深度学习的教学设计触及学生的心灵。教学若不能打动人心，学生的思想、意识、情感就不能活跃，而深度学习的“深”，是这样的“深，它通过教师对教学内容及学习过程与方式的精心设计沟通已有知识与新知之间的联系,实现知识的迁移，然后达到对知识进行灵活运用的目的。所以，深度学习首先“深”在人的精神境界.上，“深”在人的心灵里。</p> <p class="ql-block">读过此书，让我在阅读的道路上进步了一点，对自己有了重新定位，更鞭策我努力提高专业素养、努力成长。在教学中，能做到对所有知识的处理都得心应手很难，但只要我们善于学习借鉴，善于自我反思，我相信我们也一样能够激情绽放，留一缕芬芳在教育这片园地里!愿我们都能够“为未知而教，为未来而学”，在教学的旅途中一路学习，一路成长!</p>