<p class="ql-block">同伴冲突是同龄孩子之间玩耍或交往过程中出现的相互对立或对抗的表现。幼儿与同伴交往时，会发生各种冲突。大部分人认为冲突是一种不良的行为，需要避免冲突。随着对冲突研究的不断深入，同伴冲突有了更深层次的认识。“同伴冲突是幼儿之间的社会互动形式，是自我意识发展的开始。儿童与同伴的冲突过程既反映了儿童社会认知、社会情感和社会行为技能的发展水平，又能够促进幼儿社会性发展”。幼儿园里频繁发生各种冲突，小班尤为明显。小班幼儿由于生活环境的转变导致心理发生变化，自我意识强烈，再加上孩子们缺乏一定的交往技能与方法，同伴交往中，冲突的频率非常高。3-6岁学前教育阶段是幼儿社会性发展和人格发展不断完善的阶段。这一阶段良好的社会性发展对幼儿的身心健康发展及未来成长有着重要影响。从小班开始，培养幼儿学会解决冲突，提高幼儿交往能力，促进幼儿社会化发展非常重要。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">⭐️家长有秩序排队签到</p> <p class="ql-block">疫情期间，小五班的爸爸妈妈们准时入园，严格遵守幼儿园规定，自觉戴好了口罩，量好了体温，有秩序地认真完成签到，小五班的爸爸妈妈们棒棒哒🥳</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">⭐️互动小游戏《Baby shark》</p> <p class="ql-block">为了让爸爸妈妈感受孩子们在幼儿园游戏活动的趣味性，老师和爸爸妈妈们一起开心的做游戏，让他们也体验了一次小朋友的快乐😁</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">⭐️小五班班级老师介绍</p> <p class="ql-block">人与人之间的相识，往往是是从自我介绍开始的。班级三位老师依次进行了一个简短的介绍，让家长更加了解班级老师，也拉近家长与老师之间的距离。🌹</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">⭐️主题活动——如何解决幼儿冲突？</p> <p class="ql-block"><img src="//:0"><img src="//:0">孩子在幼儿园彼此之间同伴交往一直是家长比较关心的话题，有的家长担心孩子在园交不到朋友，有的家长担心孩子被人欺负，有的家长在幼儿发生冲突时反应要比幼儿还要过激，由于大部分家长的教育理念、方法都不一样，大部分家长不能理解幼儿的年龄限制了幼儿的交友能力，用成人的方法和视角来看待或干预幼儿的同伴交往对幼儿而言是不利反害的。用游戏和研讨的方法，让家长初步了解小班幼儿在社会活动交往中的典型性行为，并掌握一到两种帮助幼儿解决处理冲突的方法，是我们设计此次家长工作坊的初衷。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">⭐️案例分析：</p><p class="ql-block">通过了解在日常生活中幼儿常出现的冲突案例，家长们激烈讨论，任羿杰爸爸、彭鹏妈妈分享自己如何处理幼儿之间的冲突。</p> <p class="ql-block">老师出示冲突解决的六步方法，请家长谈谈自己对每个方法的理解。</p> <p class="ql-block">请家长对这六步法进行排序，并根据自己的排序进行情景模拟。</p> <p class="ql-block">老师出示正确顺序，具体说明每个方法的具体语言和行为。帮助家长消化理解每个步骤的具体含义和做法，为接下来的情景模拟做准备。</p> <p class="ql-block">为了让爸爸妈妈们感受幼儿发生“冲突问题”时的情境，体验冲突解决六步法的实际应用，我们将爸爸妈妈们分成四组，每组对本班幼儿的一个真实案例进行讨论。</p> <p class="ql-block">角色扮演情景模拟，家长们通过经过激烈的讨论，每组的爸爸妈妈们都已经按耐不住想要上来“表演”的心情！接下来让我们一起来看看他们的表现吧🤗</p> <p class="ql-block">通过家长们自己的亲身体验，以后再面对孩子的冲突时，我们就能想到用冲突解决六步法，正确引导孩子、支持孩子、相信孩子、成为更加专业的家长✊🏻</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">⭐️接近尾声</p><p class="ql-block">家长寄语包含着家长们对于孩子的期待、爱❤️</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🌟小彩蛋🌟</p><p class="ql-block">孩子们你们想不想看看爸爸妈妈在幼儿园是怎么扮演小朋友进行冲突解决的呢？</p><p class="ql-block">“嗯？爸爸妈妈来幼儿园了？啥时候来的？在哪里？👀”</p><p class="ql-block">“想……我想看👀……我也想看”</p><p class="ql-block">🤨🤨🤨😛😛😛😬😬😬🧐🧐</p><p class="ql-block">👆🏻这就是孩子们的表情😁果然孩子们听到爸爸妈妈进行扮演游戏时内心已经开始激动不已，开始欢呼雀跃🥳</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孩子们之间开始了激烈的讨论：“快看👀这是我爸爸👨🏻”，“这是我妈妈👩🏻白色衣服的，我的妈妈好漂亮呀！”，“登登老师，我看见我爸爸坐在拐角，他来幼儿园听老师话吗？”，“老师，我看见了我妈妈，我妈妈拿着手机📱”，“你看👉🏻我爸爸和你妈妈坐在一起”，“那个长长的头发是我的妈妈👩🏻我好爱我的妈妈呀，老师，我想妈妈了”，“哎呀，爸爸妈妈也上幼儿园了，好好笑啊”，“对呀”，“我爸爸怎么晚上上幼儿园呢？”</p><p class="ql-block">😁孩子们在一片欢声笑语中看完了爸爸妈妈们表演。</p><p class="ql-block">“小朋友们，你们看到爸爸妈妈在遇见好朋友之间发生冲突时是怎么解决的呢？”</p><p class="ql-block">“石头剪刀布、要分享、不能抢玩具、不能打人，打人是不对的、好朋友会伤心的，也不能推好朋友”👏🏻👏🏻👏🏻</p><p class="ql-block">🥳我们小五班的孩子们可真棒👍🏻</p> <p class="ql-block">《幼儿园教育指导纲要》在组织与实施中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持帮助家长提高教育能力。家园合作是一种双向互动活动，促进幼儿的全面发展是家园合作追求的最终目标。</p><p class="ql-block">❤️非常感谢大家的支持与配合，感谢大家的积极参与，相信在我们的共同努力下，我们小五班的孩子会越来越好🤜🏻🤛🏻</p>